过于注重知识的准备，提前学习一年级的所有知识，真正演绎幼儿教育的“小学化”。这种做法不仅不会减轻孩子进入小学的压力，反而会带来更大的负面影响。一方面，它让本该享受快乐童年的孩子匆匆结束了童年生活，承担了本不应该属于他们的学习负担；另一方面会严重影响孩子以后的学习行为，从而直接影响孩子小学以后的学习习惯和效率。
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7、论述如何做好 幼小 衔接好好干-0 衔接工作方法:1。制定幼小-2/工作计划，增强衔接意识计划是一种活动。基于此，在学期初，我们制定了一份符合我们幼儿园小朋友情况的a幼小-2/工作计划。并制定了每月的活动时间表。要根据幼儿的年龄特点，努力使活动由易到难，由简单到复杂，循序渐进，循序渐进，逐步把活动引向新的高度。孩子的能力是随着活动的逐渐深入而逐渐增强的。
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加强日常生活管理，促进幼小衔接1。加强孩子生活能力的培养(1)培养孩子遵守作息制度，早睡早起，生活规律，按时来园，不迟到。(2)培养孩子独立穿脱衣服、鞋袜，养成吃饭、午睡等良好的生活习惯。(3)能做值日工作，适当增加一些简单劳动，如扫地、擦椅子等。2.培养孩子的任务意识、规则意识和独立意识(1)鼓励孩子做自己的事。
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8、大班幼儿 幼小 衔接活动方案幼小衔接活动旨在帮助学龄前儿童实现从幼儿园到小学的平稳过渡。以下是我整理的《大班幼儿活动计划幼小-2》。欢迎光临。大班幼儿幼小 衔接活动方案1。指导思想:幼小 衔接让孩子树立自信心，健康快乐地适应小学的学习生活，保持身心的和谐发展。做好幼小 衔接不仅有利于孩子入学前后的学习和发展，还能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。
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根据幼儿身心发展的特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，尝试通过教育教学、班级工作、家长工作来实施幼小-2/活动计划，真正把幼小-2/工作落到实处。活动目标:1。让孩子了解即将到来的入学变化，初步体验小学的课表和课程模式，减少对小学的陌生感和神秘感，化解后顾之忧，为适应小学生活做好一切准备。
9、 幼小 衔接的主要内容 幼小 衔接抓以下几点幼小衔接期间，家长不要盲目焦虑，做好以下几件事，事半功倍:1。材料准备:包括什么样的书包，文具盒，铅笔橡皮尺等，，凡是会写名字的都要写名字，因为孩子小，容易丢东西。心理准备:小学需要学习，孩子有一个心理适应过程，如果孩子刚入学时很焦虑，家长要注意及时疏导，经常与孩子沟通。
