3.我的文具箱，文具挺多的。里面有一个文具盒子，(标有文具 box的背包应该是学生书包，陈述句子的意思是陈述一个事实，我们看到的大多是-。模仿要求学生理解和掌握范文的中心思想和写作方法，根据自己的生活经验和对事物的理解，写出与范文在形式上相似而又有个性的作文。
have和have都是“有”的意思，但用法不同。在句子陈述中，当主语是单数第三人称(他、她、它)，句子的谓语是“你”时，用has；当主语是别人(我、你、我们、他们)，句子的谓语是“你”时，用have。例如:I \ youhaveneapple。我们\他们有一些应用程序。他\她有笔。但在疑问句中，has用于主语以单数第三人称提问时，has总是用于其他情况。
如下:1。我的手提箱里有这么多玩具。2.我的小钱包里有很多硬币。3.我的文具箱，文具挺多的。4、我的小衣柜，衣服真多。5.我有很多首饰盒和饰品。写仿句时，要重视内容上的神似，使仿句与陈述中的例句在对象、思想内容、语气、情感基调上连贯、语义相通。模仿写作时，要仔细琢磨例句，寻找与例句在内容和结构上的相似之处。因为是仿拟，所以不同于一般的造句、作文，仿拟是有例子的。我们应该从分析例句入手，挖掘出仿拟和例句在内容和结构上的相似之处。
这是中国传统的语文教育方式。模仿要求学生理解和掌握范文的中心思想和写作方法，根据自己的生活经验和对事物的理解，写出与范文在形式上相似而又有个性的作文。模仿训练应与阅读教学有机结合。指定格式和主题。仿拟问句指定的格式是句子还是修辞。指定的主题可以是一个单词或一个子句。这类戏仿题格式一致，主题明确。回答时首先要明确题目，在模仿写作时保持题目统一。
3、我的铅笔盒里有铅笔有橡皮有红笔、黑笔、还有旋笔刀、橡皮是不是排比...这不是排比句。排比句介绍一切，应该是一样的。用分号分隔它们。排比是逐句对应，不是逐字对应。这也叫并行。你是怎么学会的？这不是排比句，你的是普通的陈述句。我的铅笔里不仅有小橡皮，红黑笔，还有卷笔刀和铅笔。
