每个人都非常积极地参与其中。这是我们这学期准备充分的一次活动。塑料袋足够多，所以大家都很有激情的去捡满校园的垃圾，撕掉学校墙上的小广告。虽然小广告到处都是，贴得密密麻麻，但是打不过我们志愿者。让我们一起撕了他们。有些同学吃完早饭就准备扔了。我们青年志愿者看到后，主动和同学宣传环保意识。每个人都带着好奇和激情参加了这次活动。
阿姨从国外带了一支笔，我很喜欢。就是因为太喜欢了才出事的。那时候我还小，刚上小学二年级。收到阿姨送的品牌钢笔，很喜欢，就带去学校了。下课的时候，我把它高高举起，显示这支笔是闪闪发光的。金良金良很美。同学们看到后，纷纷称赞:“太好了，你在哪里买的？我也想要。”听到这里，心里比吃了蜂蜜还甜。从此，我更加珍惜和热爱这支笔。
这一次，老师要听写单词。当他看到听写纸条时，“你为什么不拿出那支笔来写呢？”但是我一打开笔袋，什么！钢笔不见了，是吗？于是我四处张望，急得像热锅上的蚂蚁。我能怎么做呢？那是国外的。它非常昂贵。就在我准备放弃的时候，角落里闪过一束光。乍一看，它和我的钢笔一模一样。我立刻从座位上下来，直接报告老师“老师，他偷了我的笔，就是他！
在教学活动之前，教师往往需要准备教案。编写教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何写教案？以下是我整理的五份综合实践教案。欢迎阅读。我希望你会喜欢它们。综合实践教案1综合实践活动是我国新一轮基础教育课程改革开设的新课程。开设综合实践活动课程的主要目的是:“强调小学生可以增强探究和/或。
教材的编排充分体现了小学的知识和技能联系紧密，与学生的学习生活环境亲密接触容易激发兴趣。一、界定综合实践活动课程的意义综合实践活动课程包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社区实践、劳动与技术教育等领域。综合活动实践强调学生可以通过实践增强探究意识和创新学习科研方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的紧密联系，培养社会责任感。
