5.探索和发现生活中的多样性和特点。活动准备:1。请家长有意识地引导孩子观察自己家周围的特征，并配合孩子画出自己家的主要特征，带到幼儿园。老师也把自己家的特色画成画。活动前把孩子们的图片贴在展板上。2、兔子、小鸟、小鱼的图片，粘贴。活动流程:1。老师展示自己的图片，让孩子观察一会儿再问:这是什么？你知道这是谁的家吗？老师示范他家:我住XX隔壁，可以坐X路公交车，门口有个报亭卖报纸。2.有兴趣向大家请愿的小朋友会把自己的照片放在展板上，介绍给大家。
4、 小班数学左和右教案小班 5数学左右两侧教案“左右”本课的教学内容具有很强的实践性和生活性，能够很好地体现“标准”的理念，让学生从已有的生活经验中学习身边的数学。以下是关于小班数学左右两边的教学。欢迎阅读参考学习！小班数学左右教案1教学目标:1。理解“左右”的位置关系，欣赏其相对性。2.能够用左右来描述物体的位置，解决实际问题。
教学重点:理解“左”和“右”的位置关系，欣赏它们的相对性。教学难点:用左右来描述物体的位置，解决实际问题。教学过程:首先，创设情境，引入新课。1.告诉你的同桌哪个是右手，哪个是左手。2.我们想了解一下“左右”。(板书题目:左右)二、联系自己，体验左右。1.摸摸看。(1)左手和右手是好朋友，团结起来特别有力量。在我们的身体里，除了左手和右手是左和右，还有什么是左和右？
5、 小班教案作为一名优秀的教职工，他经常要根据教学需要编写教案，在教案的帮助下，他的教学能力可以得到有效的提高。教案怎么写才能更好的发挥作用？以下是我收集的5个教案小班供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。小班第一课设计思路在“汽车”主题活动中，孩子们发现汽车只能用轮胎滚动，他们开得很快。轮子是圆的，所以他们认为圆的物体可以滚动。
孩子们对这个话题产生了浓厚的兴趣。为了满足孩子的好奇心和探索欲，我设计了这个活动，刺激孩子寻找可以随故事情境滚动的物体，逐渐感知哪些物体可以滚动，哪些物体不能滚动，哪些物体看似滚动却不滚动。活动目标1。通过听故事，我有了寻找可以滚动的物体的欲望。2.在寻找和体验的过程中，感受探索活动的快乐。准备能滚动的物体(饮料罐、球形巧克力、木珠、乒乓球、双面胶)，不能滚动的物体(小酒杯、笔套、方形巧克力、方形积木等)。)，手用的工作垫，手用的小盒子，故事课件，森林背景，毛绒玩具。
