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塑料袋做手工 文具盒视频,怎么用塑料袋做文具盒

来源:整理 时间:2024-02-15 00:59:42 编辑:文具 手机版

3、如何DIY简单的 手工小制作方法图解

超可爱的兔子储物罐手工 Made,小朋友可以用它来收集和储存所有的甜甜的糖果~ ~看兔子傻乎乎的样子,一点也不担心偷糖,呵呵~ ~ ~材料准备:蛋糕纸,矿泉水瓶,纸板,彩纸,丝带,自来水笔。首先用钢笔在彩纸上画出兔子的五官和手臂,剪下来贴在矿泉水瓶上;然后在纸板上画兔子耳朵,剪下来贴在蛋糕纸上,用丝带打成蝴蝶结贴在蛋糕纸的一面;

一个小风扇只需要一个小马达,两节5号电池,一些短电线,一个固体塑料泡沫,一把剪刀和一些纸板!先把实心泡沫挖空,用电线把小电机接上,塞进泡沫里(防止小电机转子轴漏泡沫)。把电线接在电池上,塞到泡沫里后,用剪刀把小纸片剪成一排排,放在小电机的转子轴上!

4、如何制作精致的 手工

关于如何制作精致手工内容如下:大象手机支架:在硬纸板上画两只大象,中间贴一个盒子,或者折一张U型纸,把它们组合起来就可以制作出来了。自制大象手机支架,手机机身用鼻子文具,或者零食收纳盒流沙书签:在纸上画一个喜欢的图案,把纸放入塑料袋,然后放入油纸中,用熨斗烫半分钟,剪掉周围多余的部分,用颜料上色。流沙书签的制作,水做的液体书签,也是减压玩具乐器笛子:准备8张纸,一端用纸封口,开口端对齐放置,用2张纸板固定。

鲫鱼文具袋:准备鲫鱼图片2张,背面用透明胶加固,正反面粘贴,形成袋子,开口处贴拉链,正面用透明胶带,封层。自制大鲫鱼文具袋看似一条鱼,其实是一个个性化笔袋里的向日葵的同学记录:在纸上剪下圆圈,改善向日葵的外观,多做圆盘,打孔,用绳子组合起来,写上同学记录的信息。自制向日葵同学录,用颜色记录友谊,象征未来美好阳光的液体平板:把纸涂成彩色,透明的袋子,加入颜料和胶水,贴在彩色纸板上,盖上外壳,完成。

5、怎么做笔袋

铅笔盒的制作方法如下:准备材料:布、剪刀、拉链、针线。1.首先用尺子量一下拉链带的大小和面料的大小。拉链条和面料要一样长,然后用剪刀剪掉多余的面料。2.然后用针线缝合切口,防止支架滑落。缝好后可以先试着拉一下,看看拉链是否太紧。3.缝好拉链,缝好布。将刚刚量好的布料两端缝在拉链两侧,缝制时注意尽量靠近拉链缝制。

5、翻过来,整理好造型,简单的文具盒就做好了。铅笔盒的保养1。文具盒的拉链保护是最重要的,但是文具盒不均衡,很少能一次完成,需要23次,所以拉拉链的时候不要追求快或慢,这样比较安全。2.铅笔盒里放的东西文具一定要盖好,刀一定要远离不能露出任何东西,笔一定要盖好,卷笔刀一定要盖好。3.不要压文具盒,否则文具会和包一起损坏。

6、奶油胶 文具盒制作方法

奶油胶文具盒的制作方法如下:(1)首先选择一个透明的文具盒模具。(2)然后沿文具盒顶部涂一圈调好的白色奶油胶。(3)在文具盒子顶部的剩余部分,以“S”形涂抹调好的巧克力奶油胶。(4)最后,在奶油胶水干透之前,按照自己设计的布局,把准备好的小饰品放在文具 box的上面。(5)以上步骤只是最基本的制作方式。如果你有其他的制作思路,也可以选择更多颜色的奶油胶来设计顶部,或者在文具箱模具外围涂上奶油胶进行装饰。

7、用纸折 文具盒的方法

用纸折文具盒子的方法如下:1。向上折。2.将中心线两边对齐,对折。3.继续对准中线两边对折,全部打开。4.对齐第二个折痕并向下折叠。5.对齐第三个折痕,向左折叠,另一侧向右折叠。6.将从下往上数的第四条折痕对齐,向上折叠。7.对齐第一个重叠的折痕,对折,也在右边。8.对准中心线对折,右侧也是。9.把它折下来。10.向左折叠对齐三角形外的折痕,并从左向右折叠。

12.按下此按钮可压出三维形状。13.完成生产。14、可以画自己喜欢的图案,最后成品。文具盒,学生放钢笔、铅笔、尺子、橡皮等的盒子。文具.质地种类繁多,有铁、塑料等制品,形状各异,多为长方形。铁文具盒一般上面没有花里胡哨的图案。与木质和塑料文具箱相比,铁质不易变形损坏。很实用,适合小学生。

8、用纸怎么做 文具盒

如何使用纸张文具盒子?方法如下:首先准备一张正方形的纸板,用折痕折好,然后根据折痕向内按压文具 box的四个角,将多余的三角形向内折叠。文具盒的一面准备好,用同样的方法折文具盒的另一面,折起来。铅笔盒是学生学习的其中之一。铅笔盒是装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等的盒子。质地很多,有木、铁、塑料等制品,形状各异,多为长方形。

其特征在于,由外盒体和内盒体组成,内盒体活动插入外盒体的一个长边的空面内,外盒体的另一个长边的上沿铰接有盒盖,盒盖铰接有两个窄盒盖。外盒体的短边外侧设有弹簧片,弹簧片穿过外盒盖到达内盒体的短边,内盒体的短边上设有多个与弹簧片端部相配合的凹槽,90年代以后,文具盒的种类和款式开始层出不穷,以双层和大号为主流,然后2000年以后开始以简约和实用为主,比如文具盒。

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