中性笔，躺好在文具盒；铅笔，静静地躺在盒子里文具；橡皮擦，静静地坐在盒子里文具；尺子，嗯？考前五分钟，我又检查了一下我的文具框，看看文具是否准备好了。论未成年人的自我保护事例(多多益善！1，这是一个真实的事件，人与人互相帮助事例，人教版，五年级第二册第一单元作文，语文。
1好好学习。我爱我的老师。大家都说:“学生是花，老师是园丁。”妈妈说:“你们都是老师种下的果实。”我不能理解我妈妈的话的意思。我妈说只要我在学校好好学习，以后成绩出来就明白了。我成绩那么好，为什么我不明白？我爱我的班主任，郑老师。我对我妈说:“如果我真的是水果，我就让郑先生每天都尝到甜头。”
郑老师不只是把学生当“听众”。她鼓励每个学生参加“？”和他一起读书。去分析，去思考。她还让我们上课提问，我们也可以挑她和书的毛病。谁有好主意，她就用奖牌作为奖励，激发我们对语文课的兴趣。她给我们布置的作业也不一般。每天只布置一两个作业，却被告知买两个习题，有空就做。但是我们不直接布置这两本书的作业，让我们学会自觉学习。
六年级复习题5 1。看拼音，写单词。zhudoxikushnoknjngmioshinufqngx()()()()()()()()()2。根据下列意思写出单词。把张的帽子扣在李的帽子上，比喻混淆事实，弄错对象。(张观·戴笠)形容经历了许多艰难困苦。()把整个枣吞下去，也说不出味道。比喻阅读不认真，不仔细，不理解意思。
() 3.完成下列单词。一个导师()和一个朋友()不断的闹，生气()然后()转身，威武而不()流汗()轻飘飘()一切无声。4.把括号中用得不恰当的词划掉。王老师对问题的分析很深刻，对我们启发很大。新教学楼的地图设计的很用心，还标明了公告栏在哪里，绿化带在哪里。那块石碑上的字迹仍然清晰，容易辨认。5.阅读下列句子，回答括号中的问题。
3、关于未成年人的自我保护 事例(越多越好!1。这是一个真实的事件。女性朋友要小心了。我认为男孩和女孩都应该小心...令人心寒。昨天我妈和我爸去自助餐吃到饱。当时我妈已经先吃饭了，他在等我爸。当时隔壁桌来了一男一女(隔壁桌没人)，但是很奇怪，因为明显是两个。
