注意使用内部粘合剂，不要使用外部粘合剂。也就是说只有一面贴了胶带，比较好看。请点击图片说明裁剪准备好的胶带，并确保胶带相互重叠约1厘米以上，以便我们方便整片取下。再准备2条1.5厘米宽的胶带。慢慢拿一大块胶带，把你的文具盒放好，顶部在中间(图2)，小心地把蓝色纸条(图4)贴在明信片上。如果有多余的胶带，使用刀片修剪多余的蓝色胶带。
在学习、工作或生活中，每个人都不可避免地会接触到写作。写作是培养人的观察力、联想力、想象力、思维力和记忆力的重要手段。那么一般作文怎么写呢？以下是文具盒我为你整理的优秀作文。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。文具盒优秀作文1铃声响了，学生们奔向操场。教室里一个人也没有，只剩下几本书和桌面上一个略显疲惫的铅笔、橡皮擦和卷笔刀。
一件白衬衫里的橡皮擦打破了教室的寂静。铅笔礼貌地说:“很高兴见到你，橡皮擦先生。请问你有什么用？”橡皮擦回答:“嗯，我可以用我的香味吸引小朋友。我也可以，如果我的小主人写错了一个字，我将能够擦掉错误的字并改正它。”我很有用！那你有什么技能？橡皮擦轻轻地扫了一眼铅笔。“每个人都有优点和缺点。我帮小主人写他认为的字，小主人用我画。帮助小主人画画写字是我的责任。
大班科学有趣教案1教学目标:1。理解物体膨胀的条件。2.发现并比较事物之间的联系。教学准备:1。干木耳和茶每组一碟，两人一杯。2.一些浸泡在水中的大豆和木耳。3.电磁炉一个，电砂锅一个，微波炉一个。教学过程:首先提出问题，引发探究。你知道膨化食品是怎么做的吗？第二，发现了膨胀现象。1.展示泡过水的黄豆和木耳，引导幼儿观察，发现没泡过的黄豆和木耳的区别。
3.问孩子:你知道还有哪些食物会变？4.做:让孩子拿一些茶叶放在杯子里，倒一些温水，发现茶叶遇水膨胀的现象。5.老师做爆米花，小朋友观察玉米的变化过程。第三，生活中的拓展。启发孩子根据已有的经验，谈谈利用膨胀可以解决生活中的哪些问题。第四，膨化食品真好吃。孩子们品尝膨化食品，并谈论它的感受。5.看绘本《-3/》1。让孩子发现物体膨胀现象与生活的关系。
文具盒子里的故事(15篇)/盒子里的故事1小明要考试了。爸爸妈妈给小明买了很多文具包括一块橡皮，一支钢笔，一支铅笔，一把尺子和一本书。刚考完试，文具包厢里很吵。原来文具人在一起吵架了。看着他们的眼睛，听着他们的声音。第一个说话的是潘师兄，声音如铜鼓:伙计们，我是钢铁做的，打不坏。上次考试，摔了好几次，还是没受伤。我也写了很多字。铅笔哥说，我也能写很多字。
没有我你能得一百分吗？橡皮擦说:小明灿没有我的帮助就改正了错误。池姐姐生气地说，别说了，没有我你能画直线和数字吗？你能给我一百分吗？没有说话的舒姐姐说:没有我，小明不会有这么多知识。小明笑着说:没有你，我考不到100分，你也考不到这么少，圆珠笔说:我们都是兄弟姐妹。我们不能吵架，一起帮小明学习，对于小明来说，小学生连写字都不会。从那以后，他们认真帮助小明学习。
