1。【数字和加减法的故事构成】从前，有一个村子，住着不同数字的孩子和加减法先生。很多数码小孩都喜欢找贾先生加自己，所以贾先生很开心很开心，贾先生也喜欢数码小孩。如果贾先生看到数字儿童，他会立刻跑去添加。很多数码孩子不喜欢去找简老师减自己，所以简老师很孤独，所以简老师讨厌数码孩子。如果简老师看到数字儿童，一定会抢着减少。
有一次，12个孩子在回家的路上遇到了怒气冲冲的简老师。简老师看到12个孩子就乐了，说:“哈哈，终于有人拿出来了。”突然之间，12个孩子变成了6个，从此，6个孩子都难过了。有一次这个6岁的孩子在学校遇到了一个9。这个9岁的孩子非常淘气。如果它犯了一个错误，它就会倒过来变成6，这样老师就认不出来了。可以改成6或者9来认错。有时候，这6承担着自己的错误。他们一旦和数字玩捉迷藏，就会颠倒过来，让其他数字分不清谁是6，谁是9。
4、童话作文四年级在学习、工作或生活中，每个人都有写作文的经历，所以一定要熟悉。作文一定要围绕主题，围绕同一个主题深入阐述。不要东拉西扯，主题松懈甚至没有主题。什么样的作文才能称得上优秀的作文？以下是我整理的四年级童话作文，希望对大家有所帮助。一大早，贪玩的乐乐又想出去玩了。他求妈妈，妈妈答应了，乐乐心满意足地出去玩了。
这个小要求就是:我们去公园玩吧！所有的鸟儿都同意了，他们出发去公园。到了公园，公园里生机勃勃，鲜花盛开，但他们最喜欢菊花和桂花，因为菊花色彩艳丽，婀娜多姿，仿佛在跳舞；而桂花则不像菊花那样气势磅礴、笨拙，却真的很香，所以人们说“桂花香”。再往前，他们看到树叶在树上沙沙作响，就像精灵在空中施展魔法一样。
5、同桌的作文在我们的日常生活或者工作学习中，每个人都接触过写作。在写作的帮助下，我们可以提高语言组织能力。你总是没有办法写作文？以下是我同桌精心整理的作文，希望对大家有所帮助。我有一个同桌。他不高也不瘦。脸上长着一双大眼睛。他是一个活泼淘气的小男孩。记得有一次，上体育课，老师让大家围着操场跑。我看见他全速奔跑。
后面跑的另一个同桌就倒霉了:一双臭鞋从天而降，砸在他头上。虽然不疼，但是熏得他很厉害。逗大家笑。还有一次，我在想一道数学题的时候，他悄悄走到我身后，拍了拍我的肩膀，喊道:“嗨！帅哥，你在干嘛！”吓了我一跳，他却在对我做鬼脸，把我逗得哭笑不得！他是这样一个活泼开朗的人。你一定想知道他是谁。实话告诉你，他是我的同桌——包公二中四年级二班的陈锐志！我的同桌叫朱冠安。
6、描写马的作文在学习、工作甚至生活中，大家都熟悉作文。作文是人们将储存在记忆中的相关知识、经验和思想以书面形式表达出来的一种叙事方式，如何写作文避免踩雷？下面是我写的关于马的作文，给你整理的。希望对你有帮助，写马1。挣脱僵硬的绳索，甩下马鞍，扯下铁锹和马蹄铁，都是我们力所不及的，它渴望释放羁绊，它渴望奔跑在无边无际的原野上，它渴望大自然赋予的原始之美。
