白兔走进超市，来到水果区。哦，这里有这么多水果！有刺猬一样的红毛丹，灯笼一样的柿子，胡萝卜一样的火龙果。小白兔馋得直流口水，说:“拿两个火龙果，我还没吃呢。”而且这么红，一定和柿子一样好吃。”于是她拿了八个。小白兔又去了饮料区。她看到了一大瓶可乐，“醒目”和橙汁。
4、怎样让孩子克服写作文的恐惧1。如何克服对写作的恐惧让孩子很容易喜欢上写作进入高二第二学期，学生开始写作。写作对于二三年级的孩子来说是一件新鲜事。老师觉得难教，学生觉得难写。而作文是语文能力的综合体现。学生如何快乐地写作？在这里，方舟刘静波语将帮助你。一、让孩子的作文轻松起步。在孩子刚接触作文的时候，我们就要告诉学生，作文是我们以前说话、写字的延续，就是用自己的双手把平日里的所见、所闻、所读、所思、所感、所悟写下来，消除他们的恐惧心理，让他们以良好的心态接受作文练习。
鼓励学生观察身边的事物。在活动课上，我会带领学生观察自然，然后写下他们的所见所想。很多同学的作品水平都提高了，有几个同学写出了很有特色的作品。如果有一段时间，学生很喜欢玩陀螺，课后举办各种旋转陀螺比赛，那么就会引导他们及时写下玩陀螺的过程，学生就有话说了。当陀螺遇冷，溜溜球成为他们的新宠，溜溜球怎么玩，在玩的过程中有什么乐趣，自然成为写作的新课题。
5、介绍一种事物的作文作文介绍一个东西1今天我奶奶的朋友送给她一些精致的布料，一些名字很香的干料，挂在香囊下面的饰品，还有一些线。为什么要把这些材料给奶奶？因为他想给奶奶做个自制香包但做不出来，只好把材料给她。我对奶奶说:“我们一起做自己的香包吧！”奶奶点头同意了。在制作香囊之前，我们必须把线穿过针。虽然从字面上看很简单，但实际上很难。
首先我们把布料整齐的对折，然后用劳动技术书上写的倒缝法一步一步的往两边缝。第二步，我们把香料和剩下的一口放进去，用针背法缝起来，就做了一半了。现在打扮你自己的香包。先拿出一个好像挂在灯笼上的东西，用线固定在香囊下面。然后用可以挂在什么东西上的线把上面的部分缝上，就差不多完成了。感觉还缺了一样东西。我在剩下的材料里找到的。原来香囊会绣上“福”字。我从材料里找出带“福”字的布缝在香囊上，就大功告成了。
6、 文具盒的特点文具盒子是学生用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等的盒子。文具.材质有木、铁、塑料等多种，形状各异，多为长方形，其特点是能装文具，文具塑料文具盒子颜色鲜艳，图案丰富，但没有铁文具盒子耐摔不变形，在大众市场上很受中小学生的欢迎，甚至大学生有时也用。木制文具盒非常少见，上面刻有各种图形，但中小学生往往不会用，因为它的颜色太单调，所以木制文具盒越来越稀缺。
