我打开了文具盒子，看到是文具孩子在争吵。他们可以...文具盒斗:在我漂亮的书包里，有一个文具盒族，2.生活就像文具盒子，我们每天都在装笔，大三1 感悟作文在现实生活或工作学习中，每个人都不可避免地会接触到作文，借助构图，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。
文具盒斗:在我漂亮的书包里，住着文具盒族。有文具盒奶奶，爷爷笔，哥哥铅笔，哥哥橡皮，姐姐卷笔刀。他们相处得很好，互相帮助。看，铅笔哥犯错了，橡皮哥来帮忙了。弟弟铅笔粗，妹妹卷笔刀有想法。有一次，我参加三年级作文比赛，得了二等奖。回到家，听到盒子里有微弱的响声文具。我打开了文具盒子，看到是文具孩子在争吵。铅笔哥说:“要不是我，师傅这次会得二等奖吗？”
”这时，站在旁边的卷笔刀姐姐说:“你们两个都不行。铅笔哥写错了，师傅会用橡皮擦。同样的铅笔很粗糙，师傅会用我来削你。“三个人互相争论；后来，他们就不理对方了。笔爷爷看到他们这样，就语重心长地对铅笔哥说:“你既然是哥哥，就应该给弟弟妹妹让路，你这样说我很失望。铅笔哥羞愧地低下了头，向弟弟妹妹道歉。他们回到了过去。
作文这是我的初中作文作家0:51阅读1943评论15字号:大中小单元1这是我的【作文目的】1。正确认识自己，展现自我风格，建立自信。2.反思自己的成长过程，发现并欣赏生命的价值，珍惜生命。3.增进同学之间的相互了解，融入集体大家庭。【培训要求】1。集中注意力，清晰简洁地表达你的个性，努力写出新的东西。
3、文体不限，以叙事为主，抒情和议论等表现形式为辅。4.用真实的生活经历和独特的想法来表达自己。【思维提示】标题1:这是我的提示1:这是一篇自我介绍文章，主要是写人。人的性格千差万别。如何向别人展示和介绍自己，一定要抓住自己性格的主要特点，通过几个具体的、典型的例子，突出自己性格的一个或几个方面，力求写出一个立体的、个性化的自己。
