怎么教进去，这是儿子/在/下...帽子、笔等学生熟悉的东西藏起来，让学生猜“在哪里？”上，而且容易理解。呈现一种新的语言来引起学生的好奇心，然后创设情境来铅笔，活动准备:自制帽子，小动物玩具活动流程:教师扮演魔术师，并使用道具帽子。
在床上。这张桌子其实很有必要，尤其是睡上铺的朋友。在床上放一张桌子不占空间，更方便你放东西。如果你把东西放在桌子上，你就不必下床。02收纳盒。收纳盒可以装很多东西，而且不占地方。它可以放在任何地方。可以装洗漱用品，衣服，书籍等。这是广广制造的，值得拥有。多功能插座LED充电器。这个小神器很方便。虽然小，但是什么都有。用一句话形容，就是“麻雀虽小，五脏俱全”。它有插座、USB接口和LED灯，顶部还有一个专用于放手机的卡座。
精致的收纳盒不仅可以放东西，也是一种装饰，精致、小巧、方便。05冰垫。夏天，没有空调的宿舍简直是煎熬，不过现在不用怕。有了冰垫和电风扇吹来的风，你在空调房里会感觉很舒服。存放鞋架。有的姐妹鞋子太多，宿舍的鞋架根本放不下，在其他地方也占地方，但是有了这个鞋架，这个问题就完全给你解决了，再也不用担心鞋子放哪里了。
2、如何教好in,on,under普通老方法不行。让学生做游戏，说东西在哪里。并且容易理解。主要是调动学生的积极性，让他们竞争，分组互相提问...呵呵，不等专家了。啊哈，我找到一本书，是我们这里教育局订的培训资料。我帮你叫下来。看一看。1.语言功能:问路，说明位置。学习任务:在哪里.....？它在地下...帽子，
头，手。应用任务:模块分析:(省略:)二、活动建议活动1、小魔术师活动目的:学习如何问路，了解方位词的用法，活动准备:自制帽子、小动物玩具活动流程:老师扮演魔术师，用道具帽子和玩具兔子呈现一种新的语言来引起学生的好奇心，然后创设情境把学生熟悉的东西藏起来，比如铅笔、钢笔，让学生猜“在哪里。
