有一天，笔爷爷干完活躺在铅笔盒里休息，很快就睡着了。突然，他被乒乓声和激烈的争吵声惊醒。本来铅笔，橡皮擦，卷笔刀混战在一起。笔爷爷急忙把他们分开，问:“你们为什么打架？”铅笔、橡皮擦、卷笔刀异口同声地说:“我们比谁强？”铅笔说:“所有的字都是我写的，我是最有本事的一个。”橡皮擦不服气地说:“要不是我及时纠正你的错误，你能写出这么好的字吗？”？
我咬紧牙关，这样你就可以写作了。”三个人又把我抱了起来。这时，笔爷爷说:“那我就想办法让你输赢！”“看到他拍着额头，翻着白眼，想出了一个巧妙又公平的办法，他兴奋地说:“你们每人写一篇作文，字迹要工整，面庞要工整，限时5分钟。准备开始！”笔爷爷一声令下，他们就开始“写书”。铅笔心想:这样的事对我来说是小菜一碟。
5、以爱护 文具遍编一个 童话故事150字今晚我对自己吃饭毫无抵抗力。一天，我走在路上。突然，我听到一个声音。原来是文具小朋友在说话，笔说:“唉，小主人真把我的墨水给别人了。别人那么多，他凭什么给别人？”铅笔哥说:“笔哥你别生气，我比你更生气！”！少爷把我放在文具盒子里然后就不理我了！”刘静红·潘说，“我更生气了。我三年级的时候帮少爷批改了很多作业，现在放出来就不理我了。"
6、用铅笔橡皮 文具盒削笔刀彩笔直尺编写一个 童话故事创造性思维:确定中心，写出深刻的含义。我们要努力挖掘文字事件中所蕴含的人生哲理或找出它的闪光点，反复思考，确定文章的中心思想。就是他善于从平凡的小事写出深刻的含义。文章的六个要素要讲清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、过程、结果这六个方面，也就是所谓的“六要素”。只有把这些方面解释清楚，读者才能对所描述的事物有一个清晰全面的认识。
7、用橡皮,铅笔, 文具盒,编一个 童话故事有吗Eraser文具Box卷笔刀是三个好朋友，他们有各自的任务。橡皮擦和铅笔写错了字，帮小主人清理，卷笔刀和铅笔笔尖坏了帮他削，但是有一天他们突然吵架了，因为在主人睡觉的时候，铅笔不小心在主人的房间里。你怎么能说是我
从前，有三个好朋友:一支铅笔、一块橡皮和一个卷笔刀。因为配合得好，他们的小主人经常受到老师的表扬。但是有一天，他们三个吵架了。“在文具家庭中，我的贡献最大。铅笔骄傲地说。你的贡献大吗？“橡皮擦说。”如果你写错了字，没有我我怎么办？看来我的功劳很大。”“文静，我的功劳最大，你的铅笔钝了，没有我，你能写字吗？它的摩擦没有什么可摩擦的。
8、用铅笔,橡皮丶转笔刀丶 文具盒编一个 童话故事pencil 文具盒橡皮和卷笔刀妈妈肚子里有四个孩子文具盒橡皮和卷笔刀是四兄弟。它们的主人是一个可爱的小女孩丽丽。有一天，莉莉赢得了最佳书法奖卡。小主人丽丽回家后，把书包放在椅子上看书。然后书包里就有了关于铅笔的争论。金牌是我导演的作业和书法。如果没有师傅，我画不出漂亮的线条，所以金牌是我的。这时候橡皮擦说点铅笔没用。如果我没有，拉大师的笔记本。会很乱，自然拿不到金牌。然后卷笔刀会说黑。你还有脸说我铅笔断了你就没法写了。有没有字的橡皮擦有什么用？所以没等卷笔刀说完文具想想。如果我不把你放在书包里，人们自然不会发现你。这时，一只红红的、湿润的小手接过了金牌。是谁？四兄弟一起喊，小师傅把金牌拿走了，挂在书柜上。其实每个人都有自己的长处和短处，就像铅笔文具盒橡皮和卷笔刀一样。没有团结谁也干不好。
9、用你的 文具编一个 童话,100字左右
