(1)铅笔、橡皮擦、钢笔、尺子组成了一个有趣的童话1。在一个漂亮的文具盒子里,有橡皮、铅笔和转笔刀。一天晚上,盒子里发生了一场“口水战”文具。这是一块橡皮、一支铅笔和一个卷笔刀之间的战斗。橡皮擦说:“我很有用。看看你的铅笔,简直是皮包骨。看那个卷笔刀。啊,胖乎乎的,就是一头猪!而我可以把铅笔写的字擦掉,你们两个小鬼子可以吗?”“不要胡说八道!
“不要争论了,”卷笔刀说。“你们俩都不如我有用。没有我的削笔,你的铅笔写不出来。如果主人不犯错,他就不会用你的橡皮擦。所以,我是最有用的。你们两个像哪根葱?”就这样,他们每天晚上吵架,谁也不肯认输。“文具盒公公”,橡皮擦说,“你可以判断谁用处大,谁用处广!”文具盒子爷爷说:“写点字,就写‘我大有用处’”。
5、写一篇童话故事 文具盒1。用铅笔、橡皮擦写一篇童话作文文具盒子(100字)文具盒子里的争吵文具城堡里住着一群可爱的小精灵。分别是。铅笔姐穿着红黑相间的连衣裙,又瘦又长,身材最苗条。笔哥穿黑色西装看起来超级帅。尺子姐姐穿着带数字的绿色衣服;橡胶哥又矮又胖,
或者反着戴,可以是多功能橡皮擦,白色可以擦掉铅笔写的字,黑色可以擦掉钢笔写的字;大胖睡在外面,因为盖子掉了。期末考试后,小明三科都得了100分。为了给小明庆祝,小明的父母带他出去玩了一天。晚上,他们都回来了。小明很困,马上就睡着了,月亮姐姐也是。这时,小明的房间里传来铅笔姐的声音。
6、大班美术教案 文具盒作为老师,备课是不可避免的。借助教案,我们可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生的学习积极性。教案怎么写?下面是我给你整理的大班美术教案文具盒子。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。大班美术教案文具盒子1一、活动目标1。观察文具盒子的主要特征,通过自己的观察画出文具盒子的形状。2.通过改变作品的角度,根据文具盒的造型特点,进行大胆的想象创作。
7、用字典 文具盒铅笔写作文1。写一篇关于童话和古代事件的作文,用尺子,字典,文具盒子,橡皮和铅笔。一天晚上12点,小明睡着了。但是房间里发生了争吵。我一听到声音就知道是书包里传来的,但是仔细听了之后发现是书包旁边的文具盒子里传来的。只听铅笔说:“少爷要用我写字画画,所以我最有用。”铅笔听后,橡皮擦不高兴了,说:“不,不”,我是最有用的,因为每次你犯错,少爷都要用我来纠正,弄得我很脏。每次用都变小,最后几乎一无所有。
尺子听了铅笔和橡皮擦的话,不高兴地说:“铅笔和橡皮擦都不对。我是最有用的,因为你不会画直铅笔,但是有了我,你可以很快画出一条直线,所以我是最有用的。”然后铅笔盒说:“别吵了,你们都是最有用的。因为没有你们中的任何一个。现在是晚上12点:“铅笔,但是和我在一起,我很惭愧的说我是最有用的橡皮擦。你们都错了,因为想画也画不出直铅笔。"
8、旧 文具改造 创意说明怎么写The old文具transformation创意说明了废物的利用。的确如此。支持环保。前几天在超市买了“Odeo”饼干,给了他们一个粉色文具盒。我左顾右盼。这个文具盒子挺好看的,美中不足的是它的正面太丑了,有“Odeo”的广告;如果这个文具盒子有夹层就更好了。今天,我妹妹来了。她刚学完画画,手里拿着画图工具。突然想到:如果我用颜料带出和周围一样的颜色,我就把这个广告画出来,自己画,这样这个文具盒子就变成手绘的文具包了。
我拿着调色盘问妹妹:“有没有类似文具盒的颜料?”她摇摇头说:“没有”。停了一会儿,他说:“但是有一种颜色差不多,比这种颜色暗一点。”说着,她拿出了那盒颜料。“这很容易。”我对她说。我用钢笔挑了一点白色颜料,加到粉红色的小方块上。这两种颜色混合在一起,就显出了我想要的粉红色。我和她拿了一支笔,把广告画了出来。等颜料干了,我说:“再画点云吧!
9、 文具盒优秀作文在学习、工作乃至生活中,每个人都不可避免地会接触到作文,作文是人们将储存在记忆中的相关知识、经验和思想以书面形式表达出来的一种叙事方式。如何写出一篇有思想有文采的作文?以下是我精心整理的优秀作文a 文具盒。欢迎学习和参考。希望对你有帮助。文具盒优秀作文1我有一个普通的文具盒。它的质量很好,和我一起度过了两年多的小学生活。
我的文具盒子有三层。一楼放钢笔、橡皮和铅笔,二楼放尺子和美术用胶棒,三楼是计数棒,每当我想写字的时候,铅笔和钢笔就会跳出来帮我;每当我写错一个字,橡皮擦就会跳出来把错字擦掉(钢笔除外);每当我想粘一张纸的时候,胶棒就会出来给我解决问题;无论何时哦,实用文具箱!我的文具盒子也很好看。看,印在文具盒子上的三个卡通人物太有趣了,花草让他们更美。