(1)铅笔、橡皮擦、钢笔、尺子组成了一个有趣的童话1。在一个漂亮的文具盒子里，有橡皮、铅笔和转笔刀。一天晚上，盒子里发生了一场“口水战”文具。这是一块橡皮、一支铅笔和一个卷笔刀之间的战斗。橡皮擦说:“我很有用。看看你的铅笔，简直是皮包骨。看那个卷笔刀。啊，胖乎乎的，就是一头猪！而我可以把铅笔写的字擦掉，你们两个小鬼子可以吗？”“不要胡说八道！
“不要争论了，”卷笔刀说。“你们俩都不如我有用。没有我的削笔，你的铅笔写不出来。如果主人不犯错，他就不会用你的橡皮擦。所以，我是最有用的。你们两个像哪根葱？”就这样，他们每天晚上吵架，谁也不肯认输。“文具盒公公”，橡皮擦说，“你可以判断谁用处大，谁用处广！”文具盒子爷爷说:“写点字，就写‘我大有用处’”。
5、写一篇童话故事 文具盒1。用铅笔、橡皮擦写一篇童话作文文具盒子(100字)文具盒子里的争吵文具城堡里住着一群可爱的小精灵。分别是。铅笔姐穿着红黑相间的连衣裙，又瘦又长，身材最苗条。笔哥穿黑色西装看起来超级帅。尺子姐姐穿着带数字的绿色衣服；橡胶哥又矮又胖，
或者反着戴，可以是多功能橡皮擦，白色可以擦掉铅笔写的字，黑色可以擦掉钢笔写的字；大胖睡在外面，因为盖子掉了。期末考试后，小明三科都得了100分。为了给小明庆祝，小明的父母带他出去玩了一天。晚上，他们都回来了。小明很困，马上就睡着了，月亮姐姐也是。这时，小明的房间里传来铅笔姐的声音。
6、大班美术教案 文具盒作为老师，备课是不可避免的。借助教案，我们可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生的学习积极性。教案怎么写？下面是我给你整理的大班美术教案文具盒子。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。大班美术教案文具盒子1一、活动目标1。观察文具盒子的主要特征，通过自己的观察画出文具盒子的形状。2.通过改变作品的角度，根据文具盒的造型特点，进行大胆的想象创作。
7、用字典 文具盒铅笔写作文1。写一篇关于童话和古代事件的作文，用尺子，字典，文具盒子，橡皮和铅笔。一天晚上12点，小明睡着了。但是房间里发生了争吵。我一听到声音就知道是书包里传来的，但是仔细听了之后发现是书包旁边的文具盒子里传来的。只听铅笔说:“少爷要用我写字画画，所以我最有用。”铅笔听后，橡皮擦不高兴了，说:“不，不”，我是最有用的，因为每次你犯错，少爷都要用我来纠正，弄得我很脏。每次用都变小，最后几乎一无所有。
尺子听了铅笔和橡皮擦的话，不高兴地说:“铅笔和橡皮擦都不对。我是最有用的，因为你不会画直铅笔，但是有了我，你可以很快画出一条直线，所以我是最有用的。”然后铅笔盒说:“别吵了，你们都是最有用的。因为没有你们中的任何一个。现在是晚上12点:“铅笔，但是和我在一起，我很惭愧的说我是最有用的橡皮擦。你们都错了，因为想画也画不出直铅笔。"
8、旧 文具改造 创意说明怎么写The old文具transformation创意说明了废物的利用。的确如此。支持环保。前几天在超市买了“Odeo”饼干，给了他们一个粉色文具盒。我左顾右盼。这个文具盒子挺好看的，美中不足的是它的正面太丑了，有“Odeo”的广告；如果这个文具盒子有夹层就更好了。今天，我妹妹来了。她刚学完画画，手里拿着画图工具。突然想到:如果我用颜料带出和周围一样的颜色，我就把这个广告画出来，自己画，这样这个文具盒子就变成手绘的文具包了。
我拿着调色盘问妹妹:“有没有类似文具盒的颜料？”她摇摇头说:“没有”。停了一会儿，他说:“但是有一种颜色差不多，比这种颜色暗一点。”说着，她拿出了那盒颜料。“这很容易。”我对她说。我用钢笔挑了一点白色颜料，加到粉红色的小方块上。这两种颜色混合在一起，就显出了我想要的粉红色。我和她拿了一支笔，把广告画了出来。等颜料干了，我说:“再画点云吧！
9、 文具盒优秀作文在学习、工作乃至生活中，每个人都不可避免地会接触到作文，作文是人们将储存在记忆中的相关知识、经验和思想以书面形式表达出来的一种叙事方式。如何写出一篇有思想有文采的作文？以下是我精心整理的优秀作文a 文具盒。欢迎学习和参考。希望对你有帮助。文具盒优秀作文1我有一个普通的文具盒。它的质量很好，和我一起度过了两年多的小学生活。
我的文具盒子有三层。一楼放钢笔、橡皮和铅笔，二楼放尺子和美术用胶棒，三楼是计数棒，每当我想写字的时候，铅笔和钢笔就会跳出来帮我；每当我写错一个字，橡皮擦就会跳出来把错字擦掉(钢笔除外)；每当我想粘一张纸的时候，胶棒就会出来给我解决问题；无论何时哦，实用文具箱！我的文具盒子也很好看。看，印在文具盒子上的三个卡通人物太有趣了，花草让他们更美。
