文具盒子里的对话作文2小明的文具盒子里有铅笔、橡皮和尺子。一天，他们吵架了，以下是我为你收集的盒子文具中的对话作文，欢迎大家学习参考，希望对你有帮助。下面是文具中的一篇400字的吵架作文和文具中的一篇300字的对话作文，有一天，铅笔和橡皮擦在文具里小声说。
书包里的故事(共15篇)书包里的故事1活动设计背景复述中幼儿语言的表达不是很完整，很大程度上是模仿教育者的，比如声音的高低、语调、教育者的表情等。作为教育工作者，我们应该为孩子创造情境活动，培养他们的语言表达能力。活动目标是通过观察、思考、想象，培养幼儿的语言表达能力。教学中的重点和难点鼓励孩子仔细观察，大胆表达。活动准备学生书包图片活动流程活动步骤:(1)引导幼儿观察五颜六色的书包。
“孩子们离开座位观察，脚步轻盈，只用眼睛看，低声讨论。老师引题:“这些漂亮的书包，每一个都包含着一个美丽而精彩的故事。谁能编出来讲给大家听？“(2)引导单幅画面进行讲述。孩子的观察和思考，先告诉群里的孩子。教师巡回指导:认真听孩子讲故事，帮助孩子组织语言，激发孩子的灵感。老师有意识地邀请几个说话好听、想象力丰富的小朋友先发言，然后鼓励其他小朋友在小组面前大胆发言，引发了小朋友们的讨论:谁说话好听，在哪里？
当黑夜的衣角被新苏醒的阳光掀开，当跳动的小溪开始用心唱着自己的个人爱情进行曲，当雪一样的阳光在这静谧的世界里轻轻铺开，一个清晰的身影出现在这个沉睡的村庄。她是那么的开心和激动，柔和如水的眼神，叩击着身边的真相。云雀的歌声挂在山腰的树枝上，颤抖着。一串脚印似乎是敲着韵脚，从一个雨季走出来的。昨晚，我真的被我妈骂了一顿。愚蠢的她几乎骗过了自己单纯的眼睛。幸运的是，在凤娇的帮助下，我母亲相信这是一个“百宝箱”，可以让一切顺利进行。
两朵白色的马蹄莲在绿色的柔和中干净地绽放。她的同桌盯着自动铅笔盒，好像突然明白了什么。他们故意问:“这是哪来的？”她开心又认真地回答:“我用四十个鸡蛋换来的。”他们突然大悟喜欢:“哦”香雪海心里满满的，同学们再也不会自觉提问了。香雪海在满足和充实中度过了整个下午。她一如既往地等着火车，寻找给她“百宝箱”的人。
