4.细节安排不当，轻重缓急不够明确。5.内容多为线描，缺乏点细节描写。不符合时代气息的内容太老，老化。6.观点鲜明，好恶分明，立场鲜明，让人一目了然。7.主题在内容上直接突出，清晰，切中要害。8.主题是严肃、高尚、进取。9.中心不够清晰。10.主题模糊晦涩，意思模糊，写作目的不明。11.虽然有中心主题，表达不够充分有力，但也不空洞无力。
6、描写 文具盒的说明文例1:我有一个文具盒，不仅可爱，而且耐用。这是我八岁生日时妈妈在多玛给我买的生日礼物，我非常喜欢它。我的文具盒子是绿色的，形状像汽车，全是铁的，下面有四个小轮子。文具盒子上有个米老鼠，好像在学车！我的文具盒子分三层。第一层是钢笔，第二层是铅笔和橡皮，第三层是尺子。我每次写字都是先把锁打开，然后拿出笔开始写。
比如我把文具盒子扔在地上，文具盒子好像在地上呻吟:“哎哟，疼死我了！”我就赶紧捡起来看看是不是坏了。裙子裁剪好了吗？有时候下雨，我会把文具盒子顶在头上当伞用。看我的文具箱。很有功能！有一次，在学校完成作业已经很晚了。我拿起书包就跑了。结果忘了带文具盒。回到家找不到文具盒子，我妈骂了我一顿。唉，我以后一定要改掉这个粗心大意的坏习惯。
7、六年级 文具盒作文在日常生活或工作学习中，大家一定都接触过写作。在写作的帮助下，我们可以提高语言组织能力。那么问题来了，如何写出一篇优秀的作文？以下是我整理的6年级10篇作文文具盒，希望对你有帮助。6年级文具盒作文1这一天文具盒里发生了争吵，我听了。尺子，橡皮，圆规，钢笔，魔笔，铅笔，这六个学习将军吵得不可开交，他们都在嫉妒谁的贡献大。
看你多懒！整天塞在这个黑漆漆的方盒子里，一动不动，怪不得小主人这几天不给你分配任务。她当然不喜欢你，也不要你！”铅笔接过来说:“你骄傲什么？小主人现在都是大四学生了，国家规定要用笔写字，但这不代表我们没用！比如写数学作业微积分，画画，连线，等等，这些都是我的功劳！”笔愤愤不平:“得了吧，看看你。你一说不能像以前那样演角色，我就知道你生气了。"
8、推销 文具的作文我有一个小的文具盒。一个小小的文具盒子，对别人来说是那么普通，对我来说却是那么特别。看起来很普通。它也用来装笔。它看起来像一个大红色的长方形，上面有“鲍国特攻队”的图案。打开盖子。一楼有一张乘法表。二楼空间更大，可以装很多文具。虽然这个文具盒子的外观和其他的文具没有什么区别，但是它的意义却很特别。这个文具盒子是刘老师因为我初三第一学期期末考试成绩好而奖励给我的。
学校在儿童村组织给孩子捐款活动的时候想到了这个文具 box。准备把这个文具盒子捐出去的时候，我犹豫了一下，左顾右盼，拿起来又放下，最后我鼓起勇气，但是我没有捐，因为我觉得这对我来说太特别了，所以我决定带10元压岁钱去学校。我喜欢我的特供文具箱。
