首先，我们来看看这个兔子形状的粉色铅笔盒。我正要打开的时候，经理走过来对我说:“你不用打开，对着它轻轻说‘开’就行了。”它会打开的。“我半信半疑地试了一下。果然真的开了。经理又拿来一个铅笔盒，我们和尚都不知所措。我看见她下了一道命令:放进去。铅笔盒啪的一声打开了，伸出一只小手把铅笔抓了进去。太不可思议了。
4、 文具也能攀比消费?我觉得不太合理。一支笔的价格要平民化，不要太高。目前孩子家庭条件还不错，家长也有能力购买孩子喜欢的文具但是如果完全按照孩子的喜好去做就会引起学生的攀比心理。建议家长为孩子购买价格公道文具的产品，满足孩子的日常需求。面对“高价文具”，家长还是要根据自己的消费水平量力而行，考虑实际使用中的性价比，积极引导孩子摆脱攀比和好奇的心理。
文具盲盒也让很多孩子抱着开盲盒的心态在buy buy不停的买，但是实际拿到的物品并不是自己需要的，而且单品的价格也远不如盲盒。多种选择和个性化的需求应该得到尊重，但也要防止商家利用攀比心态刺激恶性消费，在文具 marketing中贯彻未成年人特殊保护原则。未成年人心智不够成熟，容易被诱导去和别人攀比。如果学生使用联合资金文具，就要自己使用有限的资金，否则孩子可能会感到“同伴压力”。
5、写一篇关于物品的作文采用拟人的修辞手法200字 文具盒用拟人修辞写一篇关于事物的短文200字文具箱文具箱的自我描述:我是小文具箱，主人很爱我，把我打扮得很漂亮:在我的衣服上。我的主人把我打扮得这么漂亮，是因为我对她的学习有用，有帮助。你不相信我？信不信由你！先说我的长相吧我看起来像个银白色的饭盒。
我的生活每天都是丰富多彩的。每当主人做作业的时候，我都会守在她身边，陪她学习。她要去做生意，笔哥马上就开始；她要画画，铅笔哥领先；如果主人的字迹不小心写错了，橡皮擦姐姐立马帮她分忧。于是和师傅结下了深厚的友谊。我愿意忠诚地为我的主人工作，直到我付出我的一切。嗯，听了我的自述，你可能会嫉妒我师父。
6、小学生用“高价 文具”正常吗?我觉得不太合理。一支笔的价格要平民化，不要太高。目前孩子家庭条件还不错，家长也有能力购买孩子喜欢的文具但是如果完全按照孩子的喜好去做就会引起学生的攀比心理。建议家长为孩子购买价格公道文具的产品，满足孩子的日常需求。面对“高价文具”，家长还是要根据自己的消费水平量力而行，考虑实际使用中的性价比，积极引导孩子摆脱攀比和好奇的心理。
