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用普通卡纸做的手工文具盒,如何用卡纸做一个文具盒培学长手工

来源:整理 时间:2023-06-04 06:48:52 编辑:文具 手机版

4、如何自制 文具盒

自制文具箱方法:一步一步收集素材。你需要两种不同的布料,每种大约一码,一根针和线,剪刀,可洗的布料记号笔或裁缝用的粉笔,还有一根丝带。2.用两种不同的布料剪出一个大长方形。布料的长方形可以是你想要的铅笔盒的大小。大概7,12就够了。3.把长方形的东西缝在一起。将布料的边缘缝合在一起,每一面都面向反面。留长边不用缝,可以拿出来。

4.再剪一块布。使其大小与第一个矩形相同。因此,如果你的前两块布料是7 "12 ",你应该再裁出一个7 "12 "的长方形,然后用你的任何一块布料。5.在原来的长方形上缝上新的部分。首先,把新裁剪的布料对折,让印花的一面朝外。然后把折边缝到缝好的面料的第一个长方形的底部。应该缝好,这样开口端还是开着的,在盒子中间。

5、怎么折 文具盒

如何折叠文具包装盒如下:工具/原材料:24.5*9cm 卡纸件,21*15.8cm 卡纸件,胶水。1.先准备24.5*9cm 卡纸随着图片上线。2.然后如图所示在四个角剪开。3.然后沿着画线折进画里。4.然后四个角粘在一起,盒子就完成了。5.然后准备21*15.8cm 卡纸随着图片上线。6.如图所示沿画线折叠,宽度1cm处涂胶。

8.最后把盒子放在中间,简单的文具盒子就做好了。对于孩子来说,折纸游戏有很多好处。折纸可以锻炼孩子手指的灵活性,发展动手能力和创新能力;生活中的东西,小动物,交通工具等。变成形象折纸。在这个过程中,孩子的空间想象能力也会得到提高。对于老年人来说,折纸游戏不仅可以帮助他们用脑,激活思维,达到手、眼、脑三位一体的全面协调,还可以防止老年人记忆力下降。一些疗养院使用折纸作为病人康复的治疗方法。

6、如何制作纸质 文具盒

找个硬包装盒(比如月饼盒)买一卷自己喜欢颜色的包装纸贴在上面。1.文具盒子的制作选择有很多,其中废纸盒可以重复利用做一个洞笔盒,需要准备以下材料:空置护肤品,2个包装纸箱,一个大钉子,一把剪刀,一卷双面胶上的蝴蝶图案。2.孔笔盒的制作步骤如下:选择包装纸盒的正面或侧面,用钉子在上面打孔,打孔之间保持一定距离;用双面胶把两个纸箱的长边粘在一起;在盒子的粘合处贴上衣服标签和蝴蝶图案,有利于遮盖粘合处的缝隙;将刷子插入孔中,孔笔盒就完成了。

7、怎样做自制 文具盒

自制文具盒的方法如下:材料和工具:尺子、铅笔、彩纸、切肉刀、剪刀、黑笔、红笔、双面胶。1.用铅笔标出铅笔盒的大小,用剪刀剪开。2.用切肉刀和直尺在标记的折线上画出折痕,用剪刀剪开,用双面胶固定盒子。3.用尺子在卡纸上量出16*24.4cm的长度,用铅笔标出,用剪刀剪掉,用刻刀刻出纸痕,折成立体长方形。

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8、自制 文具盒的做法简单

准备材料:纸板或明信片、胶带(可以是多种颜色)、测量砧板。需要四张硬纸板,长度分别是A)8厘米×17厘米,B)8厘米×11厘米,C)8厘米×10厘米,d)8厘米×1.5厘米..将纸板分成上面的几块,其中一块的长边为17cm。请点击图片说明,将明信片的一面用黑胶带粘贴,其中一面做成可折叠的角,便于后期成型为封面。

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注意使用内部粘合剂,不要使用外部粘合剂。也就是说只有一面贴了胶带,比较好看。请点击图片说明裁剪准备好的胶带,并确保胶带相互重叠约1厘米以上,以便我们方便整片取下。再准备2条1.5厘米宽的胶带。慢慢拿一大块胶带,把你的文具盒放好,顶部在中间(图2),小心地把蓝色纸条(图4)贴在明信片上。如果有多余的胶带,使用刀片修剪多余的蓝色胶带。

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9、 手工课如何用薯片盒和 卡纸做笔盒

在薯片盒子里做一个抽屉。1.纸芯、废金属罐、玻璃瓶等圆柱形废弃物,都可以作为储存桶的储存单元。2.从比罐头稍大的旧牛仔布上剪下的一块牛仔布。3.用牛仔布将锡罐或纸芯卷起来,用热熔胶包好,底部多余的部分剪掉,如图。4.坛口也是这样折叠的,所有准备作为收纳组合单元的瓶、坛、纸芯都用牛仔布包裹备用。

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6.现在我们做的储槽单元还是一个一个分开,统一使用不容易。继续切割一块与上面储物单元形状和横截面相同的纸板,作为我们多功能储物桶的底板。7.同样用牛仔布包裹储物桶底板,用热熔胶将之前包装好的瓶子和易拉罐储物单元粘在底板上。8.你可以用麻线把地板围起来作为装饰。9.完成。

10、怎样用废纸盒做 文具盒

废纸盒的制作文具盒子如下:1。文具做盒子有很多选择,其中废纸盒可以再利用做一个破洞笔盒,需要准备以下材料:空置的护肤品,2个包装纸箱,一个大钉子,一把剪刀,一卷带双面胶的蝴蝶图案。2.孔笔盒的制作步骤如下:选择包装纸盒的正面或侧面,用钉子在上面打孔,打孔之间保持一定距离;用双面胶把两个纸箱的长边粘在一起;在盒子的粘合处贴上衣服标签和蝴蝶图案,有利于遮盖粘合处的缝隙;将刷子插入孔中,孔笔盒就完成了。

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