5小班数学“左右”教案教学这节课的内容非常实用、生活化，能很好地体现“标准”的理念，让学生从已有的生活经验中学习身边的数学。下面是我给你整理的小班数学左右教案，希望对你有帮助。欢迎阅读参考学习！小班数学左右教案1 教学目标:1。理解“左右”的位置关系，欣赏其相对性。2.能够用左右来描述物体的位置，解决实际问题。
教学 Focus:理解“左”和“右”的位置关系，欣赏它们的相对性。教学难点:用左右来描述物体的位置，解决实际问题。教学过程:首先，创设情境，引入新课。1.告诉你的同桌哪个是右手，哪个是左手。2.我们想了解一下“左右”。(板书题目:左右)二、联系自己，体验左右。1.摸摸看。(1)左手和右手是好朋友，团结起来特别有力量。在我们的身体里，除了左手和右手是左和右，还有什么是左和右？
4、六年级数学《抽屉原理》公开课 教学设计鸽子洞原理(pigeonhole principle)又称鸽子窝原理，是组合数学的一个基本原理，由德国数学家窄克莱(Narrow Clay)首次明确提出，故又称窄克莱原理。它最早由德国数学家狄利克雷明确提出，用于证明数论中的一些问题，所以也叫狄利克雷原理。这是组合数学中的一个重要原理。接下来我们来看看六年级数学教学设计(5篇精选文章)的公开课《鸽子洞原理》。鸽子洞原理，六年级数学公开课教学Design 1教学内容:六年级数学下册有70页和71页，例题1和2。
2.体验“鸽子洞原理”的探究过程，体验比较、推理的学习方法，运用“鸽子洞原理”解决简单的实际问题。4.感受数学的魅力，提高学习兴趣，培养学生的探究精神。教学 Focus:经历了“鸽子洞原理”的过程，对“鸽子洞原理”有了初步的了解。教学难点:理解“鸽子洞原理”的一般规律。教学准备:相应数量的杯子、铅笔、课件。教学 Process: 1。场景介绍让五个学生同时坐在四把椅子上，引出结论:不管怎么坐，总有至少两个学生坐在一把椅子上。
5、一篇关于 文具盒的说明文我有一个漂亮明亮的文具盒子。那是我的期中考试。我考得很好。我父亲给我买的。它的外面是蓝色的，我非常喜欢它。My 文具盒塑料材质，蓝色，长17厘米，宽6厘米，高3厘米。它是一个长方体。首先引起我注意的是盖子上的彩色图案，上面有我最喜欢的草薙京和八神庵。打开盒子的盖子，你就可以看到盒子里放的是什么。文具盒子布局简单实用:首先映入眼帘的是我的五天作业时间表和我的两个自动铅笔兄弟。看，他们正躺在那里做着美梦。
