比如写“文具盒”让学生写:我有一个漂亮的文具盒。My 文具 Box写的700字左右的解释性文章，可以用拟人的方式写，“打开文具盒，嘿！”文具盒的自述“文具盒的自述怎么写？我是一个漂亮的铅笔盒，我的小主人对我很好，用适当的语言表达出来，这让学生对作文有了感性认识。
刚恢复正常。初三学生刚学会写作文，不是打基础，入门很重要。但是我以前没学过。我该怎么办？我告诉你我的教学过程，希望对你有所启发。首先，第一节课老师看作文，最好是老师自己写。这让学生对作文有了感性认识。然后告诉学生，写作就是把自己看到的、想到的、听到的、做的都写下来，让别人理解。然后把作文本发下来，先找一篇作文，按照临摹的要求，教学生临摹一个偏差。
下周你可以教写作。让学生先读例子。然后说说什么是作文的开头。然后你教学生写开头。第一，通过点题教学生写作。比如写“妈妈”，开头写。我妈妈是一个勤劳善良的妈妈。去做吧。你告诉学生抓住题目的要点。这个话题是妈妈。可以在题目里写妈妈这个词。然后就可以举例练习了。比如写“文具盒”让学生写:我有一个漂亮的文具盒。
您好，很高兴回答您的问题。1.《我的老师》以“春天的蚕到死都会不停地纺织，每晚蜡烛都会哭干灯芯”来形容我的老师。结语:老师，我该如何感谢您为我们吐丝，为我们点燃自己？2.《美丽的小鱼塘》开篇:我家附近有一个美丽的小鱼塘，那里风景迷人，是个可爱的地方。结局:这个安静美丽的小鱼塘，我来找她，总会流连忘返。
3、三年级学生写作文注意要点1。如何教三年级学生写一篇作文？小学生三年级作文，就是把自己的所见所闻所想，亲身经历的事情，通过自己的语言组织起来。用适当的语言表达出来。小学三年级，写作文一般比较难，主要是从写单词到写段落字数增加了，语言从简单的写单词到一定的描写需要提高。在我们的教学中，很多学生对写作不感兴趣，甚至害怕写作。主要有两个方面:一是没话说，二是没办法写。
