2.体验“鸽子洞原理”的探究过程，体验比较、推理的学习方法，运用“鸽子洞原理”解决简单的实际问题。4.感受数学的魅力，提高学习兴趣，培养学生的探究精神。教学 Focus:经历了“鸽子洞原理”的过程，对“鸽子洞原理”有了初步的了解。教学难点:理解“鸽子洞原理”的一般规律。教学准备:相应数量的杯子、铅笔、课件。教学进程:1。场景介绍让五个学生同时坐在四把椅子上，引出结论:不管怎么坐，总有至少两个学生坐在一把椅子上。
4、写一篇关于物品的作文采用拟人的修辞手法200字 文具盒用拟人修辞写一篇关于事物的短文200字文具盒文具盒。我是小文具盒。我的主人很爱我，把我打扮得很漂亮:在我的衣服上。我的主人把我打扮得这么漂亮，是因为我对她的学习有用，有帮助。你不相信我？信不信由你！先说我的长相吧我看起来像个银白色的饭盒。
我的生活每天都是丰富多彩的。每当主人做作业的时候，我都会守在她身边，陪她学习。她要去做生意，笔哥马上就开始；她要画画，铅笔哥领先；如果主人的字迹不小心写错了，橡皮擦姐姐立马帮她分忧。于是和师傅结下了深厚的友谊。我愿意忠诚地为我的主人工作，直到我付出我的一切。嗯，听了我的自述，你可能会嫉妒我师父。
5、小升初衔接教育2017小升初后如何进行初中衔接教育？如果学生想从小学升到初中尽快适应中学的生活，以循序渐进的方式顺利完成从小学到初中的过渡，那么无论是学校还是家长都必须重视初中到小学的教育。下面就来看看小升初衔接教育的要点，希望对大家有所帮助！一、大一面临的变化对于学生来说都是全新的。小学生进入初中后，出现了一些明显的变化，比如心理变化突然，身体发育达到高峰。学生的学习方式也因课程的变化而改变，学生学习和生活所依赖的校园环境在空间上发生了变化，而学生伙伴中的非正式群体也悄然出现。
6、八年级语文作文 教学设计在我们平常的日常生活中，每个人都接触过写作。写作文可以锻炼我们独处的习惯，让自己的心态平静下来，思考自己未来的方向。什么样的作文才能称得上优秀的作文？以下是我精心整理的八年级语文作文教学设计。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。八级语文作文教学设计1 教学设计在生活中，一定有过这样那样的事情让你激动和兴奋。一定有人关心过你，帮助过你。
回忆起这些往事，你会再次兴奋，再次激动，再次受到鼓舞，获得力量。现在，拿起笔，写下你珍藏的记忆。要求1。选择一件或几件你亲身经历过的、忘不了的事来写。2、要把事情的来龙去脉写清楚，叙述要完整，避免直截了当的叙述。3、在叙述过程中，最好是围绕中心意思穿插适当的抒情或议论，写出你对这一件或几件事情的内心感受。4.可以用“珍藏的回忆”作为题目，也可以另拟题目，但必须包含“珍藏”的意思，不少于600字。
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7、语文教师 教学教育叙事日记语文老师教学教育叙事日记5语文不仅是一门学科，更是一门艺术，一门科学。语文的内容非常广泛，课本的容量有限。仅仅依靠课堂和课本显然是不够的，但家长和学生似乎并没有完全意识到这一点。你在找《语文老师教学教育叙事日记》吗？下面我收集了相关资料，供大家参考！语文老师教学教育叙事日记(上)这学期我当了一年级语文老师教学，不知不觉这学期就要结束了。作为一名初一教师教学，我觉得很忙很辛苦，又充满了喜悦。
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总结一下这学期的语文教学工作如下:1。培养学生的良好习惯。好习惯是良好的开端，也是成功的一半。开学的时候我注重孩子习惯的培养。作为一名语文老师，我很注意孩子的坐姿:1。上课前，把语文书和文具盒子放在书桌的左上角，坐在我的书桌前，头要直，腰要直。左手在下面，右手在上面，等着老师上课。准备充分，孩子们精力充沛，有利于上课。
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8、《 文具的家》 教学反思Home of 文具是高一语文下册第七单元的第一篇课文。这篇课文主要讲的是北碚孩子在妈妈的教育下，把铅笔、橡皮随意丢下，找到了铅笔、橡皮、卷笔刀的归宿文具 。从而告诉学生养成爱护的好习惯文具。整篇文章生动活泼，充满童趣，两幅插画也符合一年级学生的审美趣味和阅读心理。
刚开始上课的时候，我先给孩子们出了两个谜语:“不同的颜色就像一颗糖，擦掉字迹不怕脏”“小黑人又长又黑，喜欢用木头做衣服”。孩子们很快就猜到了是橡皮擦和铅笔，于是我也跟风说:“刚才我们说的铅笔和橡皮擦，还有尺子和卷笔刀，都是我们学习的好伙伴，它们有一个共同的名字文具”，然后把它们引入我们的项目文具，我让孩子们和我一起写项目，做细节。
