上下场景相互交融，河水仿佛与人携手过桥。顺流而下，我们会看到一个展览馆。沿着展厅的石阶向下望去，丁咚河与綦江交汇处的景象十分壮观。这里有丁咚河的橘色，还有綦江的青绿色，到处都看不到。太平桥水墩旁的一座寺庙，成了人们喝茶的茶馆。每次走过，都有一股诱人的香味。勾着脚求你看看。
3、我心爱的储钱罐作文在我们的日常学习、工作或生活中，每个人都接触过写作。写作是人们以书面形式表达情感的言语活动。还在为构图茫然？以下是我为你整理的最喜欢的存钱罐作文，仅供参考。让我们看一看。我心爱的存钱罐作文1有的同学喜欢漂亮的娃娃，有的同学喜欢可爱的毛毛熊，有的同学喜欢有奖笔记本，我喜欢我的存钱罐。我的存钱罐是我七岁生日时妈妈送给我的礼物。
它的两只大耳朵立在头上，好像在听我说话；一双明亮的小眼睛，像两颗黑葡萄；鼻子很大，两个鼻孔非常显眼；嘴巴张开，好像在和我说话！我用点缀着白点的蓝色丝巾为它做了一条领带，看起来更加帅气！我经常从它背上喂它，然后它就很开心，充满了自豪感！我的存钱罐不仅能存零花钱，还能帮我改掉坏习惯！有一次，我看到同学带着钱来学校买零食，肚子里的馋虫咆哮着。
4、我的心爱之物作文无论在学习、工作还是生活中，我们经常会看到作文的身影。作文是由文字构成的文体，是经过人们的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题。那你知道怎么写好作文吗？以下是我最喜欢的作文，是我收集整理的。欢迎大家借鉴，希望对你有帮助。我和奶奶逛街的时候，在草丛边发现了一只小乌龟，我就把它带回家喂它，照顾它。
它的头上有许多形状不同的红点。妈妈说:“它头两边的红点是耳朵，眼睛下面的红点是鼻子。”经过一番查找，我们知道它属于“巴西龟”品种，我给它取名为“特别”。“特别”不仅仅是外表特别，还要高度警惕！我喂她，把龟粮和虾洒到水里，看它怎么吃。它首先用它绿色的“手”触摸虾，看看它是否还活着。确认后，它闻到了龟粮的味道，然后就安心“出发”了。
5、我的作文在学习、工作甚至生活中，大家都很熟悉作文，是一种通过文字来表达一个主题的叙事方法。为了让你的写作更加轻松方便，下面是我2039年的作文，是我收集整理的。欢迎大家借鉴，希望对你有帮助。我的2039作文1我的妈妈要么漂亮，要么温柔。但对我很好的是她。我妈妈超重了。她有一双明亮的眼睛和红红的脸颊。我妈衣着朴素，不爱美。
当她看到那些因为地震而需要一切的人时，她立即给他们捐了200元。我妈还是我的小闹钟。一大早，我正在和周公约会，突然听到“宝宝，起床了。”这时候一个鲤鱼翻身我就跳了起来。吃着妈妈精心为我做的早餐，我很开心。我妈妈是我的导师。她总是教我节约，用实际行动教我。一旦我妈妈看到我掉在桌子上的食物，她总是小心翼翼地捡起来吃。我厌恶地说:“真脏。
6、对你怎么能用简单的喜欢两个字来形容呢?用 古风怎么说对青的意义不仅仅是喜悦。山河远阔，人间烟火都是你。1.你风尘仆仆地向我走来，但你胜过一切柔情。2.明月爱星星，铅笔爱橡皮，文具盒爱文具，而我不一样。3.你是小偷。我第一次看到你偷了我的眼睛，第二次看到你偷了我的嘴唇。我喜欢把它带走。不客气美丽贤惠的女人是绅士的好配偶。文字很简单，我很喜欢！整个人烧脑。
7、 文具的家哪首诗歌好听儿童诗。《家文具》是人民教育出版社出版的《小学一年级语文(2017年春季修订版)》第十五课的课文。作者是叶盛。这篇课文通过妈妈和贝贝的对话，教学生整理和保管自己的文具的东西。全文由六个自然段落组成，配有两个插图，帮助学生理解课文，感受人物。第一段和第二段解释了故事的起因。这两段都是单句，句子结构相似，节奏感丰富，能引起学生的共鸣。
第六段，贝贝逐渐养成整理的好习惯文具。课文叙述完整，结构清晰，将学习习惯的教育渗透到简单的故事中，读好对话应该是这节课阅读教学的重点。第三段有一个问题“为什么天天丢东西？”这是我妈妈对贝贝说的话，在教学中可以引导学生观察插图中母亲的神态，结合课文的具体情况读出惊讶和责备的语气，感受母亲当时的心情。第四段妈妈说的话，也可以通过文字插图的方式，联系现实生活，用妈妈对贝贝耐心教育的语气念出来。
