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“我先把文具盒拿出来，把我那些粗糙的钢笔拿出来削尖像针一样，然后把墨水很少的钢笔拿出来一根一根‘用血复活’，然后放进我的文具盒，再把文具盒。然后把语文书，数学书，英语书整理好，然后把所有的书放在一起。把作业本都放在课本上面，放在书包的一楼。我高兴地想，“马上就好了！“最后，我把很多小书放在一起，一个个放在二楼。
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孩子感兴趣的是课程表上写的是什么，应该放什么在书包，每天应该怎么做整理 书包。为了帮助孩子们理解以上内容，发展自我服务的意识，进一步激发他们做小学生的欲望，我设计了活动“整理肖书包”。预设活动有三个环节:第一部分是激发孩子的兴趣，说说放什么进去书包；第二部分是学习课程:第三部分是学习-2书包。上这门课，主要目的是让孩子对每天书包放什么、怎么放-2书包感兴趣，并了解它。
