写作练习1:什么→写什么颜色？例子:桃花红了。这个写作练习的格式是:什么→什么颜色句子的头:桃花句子的尾:红色，读一读，想一想黄叶。梨花变成白色。小麦是黄色的。天空是蓝色的。树叶是绿色的。快乐实践苹果_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。橘子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
西红柿_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。稻穗_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。描述这个动作并写一个句子。练习一:什么→怎么做。例子:燕子飞了。写作指令的格式是:什么→如何使句首:吞句尾:飞读。想想这场雨。
4、钢笔直尺橡皮擦 文具盒写作文1。用铅笔、橡皮、尺子和钢笔写一个童话文具盒我有一个文具盒，里面有铅笔、橡皮、尺子、钢笔和圆珠笔。有一天，他们真的交谈了。铅笔先把眼睛睁得圆圆的:“这里没人比我有用！主人喜欢和我一起写字，写出来的字又正确又好看。我不仅冰雪聪明，而且穿着时尚。我就像我说的那样漂亮。你看，我的黑红相间的外套多好看啊。”“别吹了，别吹了！
看看我，胖乎乎的身材，多强壮啊！黄白相间的衣服，多鲜艳啊！皮肤洁白如雪，多么独特！”“嗯，我刚刚好！”高大英俊的尺子撇了撇嘴说:“昨天美术课上我师傅的手一直没离开过我！你看我，高挑修长，晶莹剔透的皮肤，哦，真的是独一无二！“笔和圆珠笔还没来得及争辩，我就打开了文具盒子。
5、二年级的 看图写话从小朋友的动作及屋内的课本 文具书包闹钟衣被等想象...从图中我们可以看到课本正在被枕头扔。仔细一看，床下还有一个！书包放在床边，好像一不小心就会滑下来。钢笔静静地躺在地上，正对着桌上的文具盒子。一只袜子散落在床上，另一只闹钟挂在床边的座位上。收拾好书包，赶紧去上学，不然上学要迟到了！小明匆忙收拾好书包。为什么语文课本不见了？桌子不在那里，也不在桌子下面。找床的时候，小明用力掀开被子，找了找，没找到。
6、 文具盒铅笔尺子橡皮写作文1。铅笔尺子橡皮擦文具盒作文370字从前，铅笔、橡皮擦、尺子和文具盒是好朋友，但不知道为什么有一天他们吵架了。铅笔说:“少爷不总是用我写字。没有我，少爷怎么写？”！我是你的头。橡皮擦也不甘落后:“有你，铅笔梦！“如果我弄错了呢？我必须删除它，对吗？所以，我应该是你的老板"文具盒生气了，说；“要不是我，你们几个会住在哪里？
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7、一年级 看图写话怎样写?问题1:高一看图怎么写？一年级，很简单。小燕是一个可爱的小女孩，有着非常浪漫的想法。她想看月亮上的星星。嫦娥住在月亮上，有兔子陪着嫦娥.问题二:小学一年级看图如何写一幅画？我的名字叫小明。我是一个非常热情的人。每当我看到我的老师，我会主动帮助她。因为我的热情，老师很喜欢我。你看，这张照片是我同学给我拍的。那时，李老师正准备带着许多书离开。小明一看，跑过来说:“李老师，我来帮你拿吧！”
问题三:如何教一年级学生写作看图如何说话看图教一年级学生写作，他们学的单词不多，标点符号的作用也不清楚，更别说组段了。那么高一如何有效发展看图写作的能力呢？我觉得应该从这几个方面入手:第一，对于风景优美的图片，比如写春天的时候，老师要引导学生用学过的词:“桃花柳绿”、“与鸟歌舞”、“鸟鸣花香”、“春风轻轻吹，春雨细细落”等等。
