本人.识字写1。识字.高一语文下册第七单元第一篇课文《家of 文具》的教学思考，本文主要讲述了在妈妈的教育下，贝贝的孩子们随手乱扔铅笔、橡皮和转笔刀，”贝贝想起书包里的文具盒子就是这些文具的家。
这里的“h”是“hard”的缩写，表示铅笔芯的硬度。我们经常看到2H、3H等。这里的数字越大，说明铅笔的硬度越大，书写时的耐磨性越好。这里的“b”是“黑色”的缩写，表示黑色笔芯的程度。标有2B、3B等字样的铅笔。有不同程度的黑色。数字越大，写出来的字颜色越深。Hard代表硬(形容词，副词的意思是硬)B，black代表黑2b:适合画答题卡，但是正常写字太软，除了专用的橡皮2b，不太好擦。hb:黑度和硬度适中，适合正常书写6b:美术用比2b更黑更软，一般不用。另外还有8b(工业用)不太好看。
一年级语文第一课教案的重点是让刚进入小学一年级的学生感受到学习语文的乐趣。教师要教会学生明确学习方法和学习要点。接下来给大家带来一年级语文第一课的教案，希望对你有所帮助。教学计划目标:1。让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。2.知道在课堂上遵守纪律，坐直，专心听讲，举手，大声说话。
教案重点:师生初步熟悉学校生活。教案教学难点:学生可以言行一致，逐渐养成习惯，主动自觉。教案准备:带幻灯片的儿歌教案流程:1。教老师自我介绍。1.听课铃响，养成良好的预习习惯(提前一分钟教会老师微笑着走向讲台。)老师:亲爱的孩子们，再过一分钟，我们就要听到上课的铃声了。让我们安静地等待。(孩子们静静地听着。
3、一年级金木水火土课文,人教版一年级语文上册教案 识字2金木水火土说到一年级金木水火土课文，众所周知，有人要求小学中文系编写“2金木水火土”一年级公开课教案。另外，有人想问一年级课本上金木火、水、土的课文是不是古诗。你知道这是怎么回事吗？事实上，一年级课本上的课文“金木火、水、土”是古诗词吗？先来看看人教版一年级语文教案识字2金木水火不容，希望能帮到大家！
2.认识田字格，我能写出“一、二”等四个字和横、竖两个笔画。一年级第二课:金木充满了火和水。3.正确阅读课文。背诵课文金木朗读一年级水火土课文。教学重点:通过听和读来认识新单词。认识田字格，学习写汉字。金木，一年级课本，是水火土。教学难点:“三、四、上”的正确发音。观察并模仿例句，你就能写出田字格的正确位置。教学建议:金木水火土电子教材。本人.识字写1。识字.
4、《 文具的家》教学反思Home of 文具是高一语文下册第七单元的第一篇课文。这篇课文主要讲的是北碚孩子把铅笔和橡皮乱放，在妈妈的教育下找到了铅笔、橡皮和卷笔刀的归宿文具 。从而告诉学生养成爱护的好习惯文具。整篇文章生动活泼，充满童趣，两幅插画也符合一年级学生的审美趣味和阅读心理。
刚开始上课的时候，我先给孩子们出了两个谜语:“不同的颜色就像一颗糖，擦掉字迹不怕脏”“小黑人又长又黑，喜欢用木头做衣服”。孩子们很快就猜到了是橡皮擦和铅笔，于是我也跟风说:“刚才我们说的铅笔和橡皮擦，还有尺子和卷笔刀，都是我们学习的好伙伴，它们有一个共同的名字文具”，然后把它们引入我们的项目文具，我让孩子们和我一起写项目，做细节。
5、《 文具的家》铅笔，只用过一次，不知道丢哪了。橡皮擦，我只擦了一次。再想擦，也找不到了。贝贝一到家，就向她妈妈要一支新铅笔和一块橡皮。妈妈说:“你怎么天天丢东西？”贝贝眨着大眼睛对妈妈说:“我不知道。”妈妈说:“贝贝，你有家了。每天放学，你平安回家。你得做点什么，让你的铅笔、橡皮擦、卷笔刀都有自己的家。”贝贝想起书包里的文具盒子就是这些文具的家。
1.确保读完10个生词，认真学习6个生词；2.正确、流利、有感情地朗读课文；3.理解课文内容，逐步培养孩子养成爱护学习工具的好习惯。1.学会写6个新单词；2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文内容，1.在理解课文的基础上，动情地读课文，读出自己的语感。；2.引导学生把对课文的理解转化为日常的学习习惯。
