老师买文具盒5元一个，我的文具盒作文350字1我有一个好朋友文具盒。文具-0/在盒子里不仅很多，而且很有用，文具盒子里的故事文具盒子里的故事精选15 文具盒子里的故事1在一个寒冷的冬天，用文具盒铅笔橡皮写一篇童话作文a .用铅笔和橡皮写一篇童话作文，文具盒(100字)文具盒中吵架文具城堡里住着一群可爱的人。
分析观察表明:文具盒子单价5元，钢笔单价10元，都是5的倍数；所以花的钱数也是5的倍数，所以他们的和也一定是5的倍数。先从钱的总数中减去收回的钱数，得到花掉的钱数，看是不是5的倍数，这样就解决了问题。解:-0/盒的单价是5元，笔的单价是10元，两者都是5的倍数。不管怎么买，花的钱总数也是5的倍数。1001882(元)82不是5的倍数，不可能是花的钱的总数，所以营业员给王老师的钱不对。解题点评根据5的倍数的特点，发现花的钱数应该是5的倍数，从而解题[摘要] 老师 Buy。
付给业务员100块钱，拿回18块钱，把钱拿回来是吧？【问题】根据观察图，文具盒单价5元，笔单价10元，均为5的倍数；所以花的钱数也是5的倍数，所以他们的和也一定是5的倍数。先从钱的总数中减去收回的钱数，得到花掉的钱数，看是不是5的倍数，这样就解决了问题。解:-0/盒的单价是5元，笔的单价是10元，两者都是5的倍数。不管怎么买，花的钱总数也是5的倍数。1001882(元)82不是5的倍数，所以不可能是。
老师分别给贝贝、晶晶、欢欢三个奖，每个奖励相同。奖励方式有六种。因为老师有三个奖品，分别是钢笔、文具盒和水彩笔，而奖品的对象是三个不同的人，对于贝贝、晶晶和欢欢来说奖品是一样的，即从N个不同的元素中取出M个元素的排列，可以得到一个(3，3)3×2×16。扩充数据构造抽屉的方法鸽子洞原理的核心是分析清楚哪个是对象，哪个是抽屉。
