作为一名优秀的教职员工，经常需要根据教学需要写教案，借助教案，可以有效提高自己的教学能力。如何写教案才能更好的发挥其作用？以下是我收集的一个小课堂教案5供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。小课堂教案 1设计思路在“汽车”主题活动中，小朋友发现车辆只能用轮胎滚动，他们开得很快。轮子是圆的，所以他们认为圆的物体可以滚动。
孩子们对这个话题产生了浓厚的兴趣。为了满足孩子的好奇心和探索欲，我设计了这个活动，刺激孩子寻找可以随故事情境滚动的物体，逐渐感知哪些物体可以滚动，哪些物体不能滚动，哪些物体看似滚动却不滚动。活动目标1。通过听故事，我有了寻找可以滚动的物体的欲望。2.在寻找和体验的过程中，感受探索活动的快乐。准备能滚动的物体(饮料罐、球形巧克力、木珠、乒乓球、双面胶)，不能滚动的物体(小酒杯、笔套、方形巧克力、方形积木等)。)，手用的工作垫，手用的小盒子，故事课件，森林背景，毛绒玩具。
7、 文具盒里的故事文具 15盒子里的故事文具故事1盒子里我全身乱抓，弄得全身都疼。铅笔说:“我的小主人，他总是打断我的腿，把我弄瘸。”笔说:“我比你差，少爷。他把我的帽子弄丢了，弄得我感冒了。”统治者说:“我比你差，少爷。他把我的头发剪短了。”文具盒子说:“放心吧，我们家少爷一定会改的。”第二天，我起床后，把橡皮擦上的印子擦干净，把铅笔换了新脚，把钢笔换了新帽子，给尺子梳了个小辫子。
8、五年级作文 文具盒的变化怎么写生活在当今时代，我们充分体会到生活的巨大变化。今天就给大家讲讲这个文具盒子的变化。先说老的文具盒子。也许你会问，是塑料的还是铁的？其实就是一个用破布缝的小布袋。虽然不怎么样，但已经是当时最好的包包了文具。大部分都没有文具盒。再看看妈妈的文具盒子。虽然只是医院用的药箱，但是比爷爷的高级多了。再看看我的文具盒子。它是由铁、塑料和布制成的...不仅每个人都有，还有一个人更高级，更漂亮，更好用。
9、 文具盒里的东西变活了作文文具盒子里的东西让我活了过来。那是一块橡皮，我和铅笔姐因为工作关系成了好朋友。整个故事就是从这里开始的:有一天，我们完成任务后，舒舒服服地躺在文具 box的身体里，聊着聊着，旁边有一个粉色的卷笔刀。它正在和盒子里的其他住户聊天文具！因为他刚才的语言，文具包厢里的居民都接受了，当然:小弟不愿意。我们三个很快成了好朋友，一起工作，一起休息。没有人会离开任何人。虽然身体上，姐姐铅笔对我影响不好，姐姐卷笔刀对姐姐铅笔影响不好，我们都忍了。
可是谁知道，卷笔刀妹妹是坏心博士做的，他来疏远我们文具一家人的感情。我们的身体被摧毁了，有一天，我们三姐妹像以前一样在一起聊天。突然铅笔姐因为某件事不聊了，卷笔刀姐姐说:“铅笔姐姐说，‘橡皮擦因为我而受到主人的青睐。没有我，他不会有今天，”“我听了生气了！同样，它对铅笔妹说了刚才说的话，但把“橡皮擦”改成了“铅笔”。
