我上学了教案1 设计说明我上学了是刚进校园的小学生的第一篇语文学习内容。旨在帮助小学生了解学校生活，产生对学校生活的兴趣和向往，实现从孩子到学生的角色转换。因此，本课程根据学生的年龄特点，通过游戏介绍、图片欣赏、学唱歌、动手操作、讲解示范、合作交流等方式，引导学生了解祖国和校园，产生对祖国、学校、教师和学习生活的热爱。
{10}
课前准备1。收集中国各民族服饰的资料和图片，制作课件。(老师)2。准备长城、天安门广场的宣传资料，歌曲《爱中国》《上学之歌》。(教师)安排1课时。教学进程1。引入活动以增进教师和学生之间的理解。1.同学们好！欢迎来到学校。从现在开始，你们就是小学生了。我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。请和老师一起读它的名字和语言。
{11}
7、北师大版小学数学三年级下册《什么是面积》精品教案什么是面积，北师大版小学数学三年级下册。1.除了树叶美丽的表面，生活中还有许多熟悉的表面。让我们一起欣赏它们(课件演示)。2.物体的表面太多了，不是吗？我们周围有许多物体。让我们一起找到并触摸它们的表面，好吗？首先从我们最亲密的朋友的数学书说起！摸摸数学书的封面，再摸摸课桌，哪个大？哪个更小？
{12}
(在黑板上)什么更大？比数学书封面小的边有哪些？文具盒面，(强调六面)什么比较小？橡皮擦等...3.谁想和老师比赛？你发现了什么？在数学的王国里，我们刚才接触到和看到的所有面孔都有了新的名字区。记住第一个关键词。(板书:物体的表面就是它们的面积)先说面积:数学书的封面大小就是封面的面积，(那是数学书的面积吧？
{13}
8、六年级数学《抽屉原理》公开课 教学 设计鸽子洞原理(pigeonhole principle)又称鸽子窝原理，是组合数学的一个基本原理，由德国数学家窄克莱(Narrow Clay)首次明确提出，故又称窄克莱原理。它最早由德国数学家狄利克雷明确提出，用于证明数论中的一些问题，所以也叫狄利克雷原理。这是组合数学中的一个重要原理。接下来我们来看看六年级数学《鸽子洞原理》公开课教学 设计 (5篇精选文章)。鸽子洞原理，六年级数学公开课教学-4/1教学内容:六年级数学70页和71页，例题1和例题2。
{14}
2.体验“鸽子洞原理”的探究过程，体验比较、推理的学习方法，运用“鸽子洞原理”解决简单的实际问题。4.感受数学的魅力，提高学习兴趣，培养学生的探究精神。教学 Focus:经历了“鸽子洞原理”的过程，对“鸽子洞原理”有了初步的了解。教学难点:理解“鸽子洞原理”的一般规律。教学准备:相应数量的杯子、铅笔、课件。教学 Process: 1。场景介绍让五个学生同时坐在四把椅子上，引出结论:不管怎么坐，总有至少两个学生坐在一把椅子上。
{15}
9、学前班英语教案 设计幼儿英语教案设计5作为一名幼儿教师，经常需要准备教案。借助教案可以提高教学的质量，达到预期的效果。那么学前班英语教案设计，该怎么写呢？以下是我为你整理的学前班英语教案设计，希望你喜欢！学前班英语教案设计(第一部分)【活动目标】1。学习新的英语单词“眼睛”、“嘴巴”、“鼻子”和句子“Ihavemouth”2。能用手指或他人器官说出英语单词，发音准确清晰，熟练说出“ihave”句型。
{16}
【活动准备】1。手工制作的立体画有几个眼睛，鼻子，嘴巴。2.三个包。【活动流程】1。先用热身引入话题。热身活动“认识自己”(此活动包括全身各器官名称)。2.热身活动结束后，老师马上引入话题“小朋友，我们在刚才的热身活动中讲了很多器官，那么小朋友要不要用英语来表达这些器官呢？你想用英语热身吗？
{17}
10、人教版小学数学 教学 设计人教版小学数学教学 设计7篇教学 设计它一定是老师们熟悉的。根据课程标准，教学。具体教学content教学step教学method设计以及排列的实用性教学 document。接下来给大家带来人教版小学数学教学 设计。希望你喜欢！人教版小学数学教学-4/1i .教学目标1。知识技能目标:借助已有的生活经验，让学生独立理解新的时间单位“秒”，认识“1分60秒”。
3.情感态度价值观目标:体验数学与生活的联系，渗透珍惜时间的教育，教育学生珍惜每一分钟。2.教学重点和难点通过丰富的活动，学生可以体验一段时间，树立正确的时间观念，体验数学与生活的联系。三，教学为老师准备多媒体课件；(学生)口算卡，每人准备一个钟。教学步骤(1)情况介绍(放一段春节联欢晚会的片段)对话:新年的钟声就要敲响了，我们一起倒数。
