幼儿园的生活比较散漫，而小学的生活需要孩子有组织纪律性、团队意识和责任感。这些特点要求家长在孩子早期有意识地培养孩子，帮助他们逐渐形成良好的生活习惯。比如树立纪律意识，形成遵守规则的意识，人人都要遵守规则:培养合作意识，孩子和父母的交流不再是单向的，而应该是双向的合作，相互配合，养成安静的习惯，能够控制自己的行为，坚持五分钟的静态活动，比如看书，看漫画，听故事等。
4、大班 幼小 衔接工作计划2017大班额幼小-2/工作计划【1】孩子进入大班额的唯一途径就是进入小学。如何让他们顺利适应小学的学习生活，做好工作幼小。以“在过渡中促进发展，在发展中寻求适应”为指导思想，围绕“学习适应能力(语言和数学能力)、社会适应能力(规则意识和执行能力、任务意识和执行能力、学习和生活中的独立性和主动性、人际交往能力)”这一核心，为孩子顺利过渡做好全面准备(这种准备不仅包括知识、技能，还包括情感)。不仅要有语言和数学能力，还要有规则意识、任务意识、社交能力等社交能力)。
2.对小学学习活动的特点和课堂教学规范有初步了解，形成对各类学习活动的好奇心和求知欲。3.上学期初步养成了良好的学习习惯(听力习惯、阅读习惯等。)，提高了我的生活能力(自我服务能力，自我保护能力等。)，并建立了初步的规则感和任务感。4.下学期重点培养规则意识、任务意识、自我服务能力、合作能力。
5、“ 幼小 衔接”助幼儿教育改革,怎样 衔接最为恰当?要提高孩子的学习能力和对知识的掌握，就要在这个过程中安抚孩子的身心特点，提高孩子的社交能力，不让孩子产生过重的心理压力或精神负担，培养孩子对生活和小学生活的热爱，培养孩子的独立性。我们可以给他们举报幼小。孩子上大班后可以选择送孩子去幼小 衔接并且在这个过程中要全面巩固自己在幼儿园学过的知识形成良好的学习习惯，在这个过程中要调整自己的学习时间，这是最合适的衔接。
6、 幼小 衔接的主要内容 幼小 衔接抓以下几点幼小衔接期间，家长不要盲目焦虑，做好以下几件事，事半功倍:1。材料准备:包括什么样的书包，文具盒，铅笔橡皮尺等。，凡是会写名字的都要写名字，因为孩子小，容易丢东西。心理准备:小学需要学习，孩子有一个心理适应过程。如果孩子刚入学时很焦虑，家长要注意及时疏导，经常与孩子沟通。
7、怎样 幼小 衔接年轻是每个孩子一生中至关重要的一步。从幼儿园到小学的过渡中，生活使命从玩耍转变为学习，学习环境完全陌生，学习内容从游戏活动转变为知识技能，学习方式从观察转变为记忆读写，老师不再全天候管，在家吃完早饭就得走，中午没有午睡，孩子们该如何面对这些变化？作为父母，你不妨这样帮助他。1.帮助孩子们为上学做准备，了解学校生活是家长入学前需要做的重要工作之一。不妨给孩子介绍一下学校的历史和现状，言语中充满了怀念、向往、自豪和期待，激发了热爱学校的感情。
