前提是知道每天需要带什么，固定文具，当天有什么课，老师要求带什么用品出去。第一步:把书包里的东西全部倒出来，放在一个地方，包括学习用的和非学习用的。第二步整理:分类学习类别:课本、作业本、辅导书、笔记本等。；文具:签字笔、铅笔、马克笔、橡皮、转笔刀等。艺术课程装备:手工艺、绘画、体育等课程所需用品；非学习类:零食、玩具、水杯、公交卡、校徽、钥匙等。
4、关于 文具的小常识1。找一个好的单词和句子描述文具两个单词:钢笔、毛笔、铅笔、宣纸、砚台、墨水、铅笔尖、笔筒、圆规尺、墨宝笔、笔芯、橡皮尺、书包，三个单词:圆珠笔、钢笔、卷笔刀、软毫笔、三角板、边纸，四个单词:笔、墨、纸、砚、旋转。各种粗细均匀、字迹工整的彩色工笔流畅，文具的好句子开始了，学生们一个个背上了新书包。
我喜欢书包。小书包里有书，练习本和文具盒。不，它包含了知识和智慧。它是我未来事业的婴儿，孕育着我未来的发明和创造。虽然铅笔外形都是圆柱形，但笔芯却不一样，有的细，有的粗，有的硬，有的软。这是因为它们有不同的用途，一些用于木工，一些用于绘画，一些用于书写。我有一支笔，笔身是闪亮的黑色。笔尖闪着金光。
5、怎样培养孩子 收拾整理的好习惯1、给孩子运动的机会，从整理自己的文具箱子和书桌开始；家长可以先以身作则，让孩子懂得快速明快地组织；2.家长每天看着孩子整理书包，及时提醒孩子整理什么，并给孩子方法，比如一个一个的整理。刚开始的时候，孩子不知道怎么收拾，父母可以给孩子列一个清单，上面有要整理的物品；3.要求孩子每天这样做，坚持3周，形成习惯。
6、我的 文具盒My 文具 Box 1我有一个很漂亮的文具 Box，是爸爸在我9岁生日的时候送给我的。是个长方体，塑料做的，全粉色，上面画着两只可爱的小动物。他们是苗家的和戴。他们头上都有一个大蝴蝶结。米妮穿着一件连衣裙，黛西穿着一件t恤。他们正在举行音乐会。他们满脸笑容，好像在对我说:“亲爱的小主人，我们一起表演吧！”！
下面有一个帅气的钢笔哥，一个可爱的铅笔哥，一个老实的橡皮擦叔。对面住着一个拿着神笔的胖大叔，一个拿着油笔的瘦妹子，还有几个带着墨囊的小兵。每当我写字的时候，我帅气的笔友都会跳出来帮我写漂亮的字。完成工作后，他戴上帽子，回到房间休息。每当我写错别字的时候，胖胖的魔笔大叔和瘦瘦的油笔妹子就出来，魔笔大叔把本子抹几下，油笔妹子填正确的字；每当我画画的时候，我可爱的铅笔哥哥和老实的橡皮擦叔叔都会帮我画出好看的画。我很喜欢我的文具盒子。
7、一年级 期末 考试作文:我的 文具盒_200字我有一个漂亮的文具盒子。我的文具盒子是粉色的，上面有熊和猪的图案，还有很多花。文具盒子分两层，上面是钢笔、铅笔、橡皮、尺子，上面是刷子和一些小东西，我把文具 box当朋友。虽然它不会说话，没有情绪，但它整天都离不开我，每天当我完成作业后，我会把它打扫干净。
