他们应该是指铅笔，从他们一出来就躺在铅笔盒里在纸上跳(写)就能猜到。这句话用的是拟人的修辞。拟人是把事物写成人并赋予其行动、感觉、情感的修辞。这句话用的是类人修辞。仿拟人句。在这个句子中，他们的意思是铅笔。这句话使用了拟人的修辞手法。换铅笔拟人。拟人修辞法就是把事物拟人化，把不具有人的动作和感情的事物变成具有人的动作和感情的事物。
拟人可以用形容词、动词或名词来表示。引申信息:使用拟人sentence拟人的优点可以使文章更加生动、形象、具体，既能形象地写出事物的某一特征，又有拟人后特有的比喻效果。赋予事物以人类行为的特征，生动地表达作者的感情，使读者感到所描写的对象更加生动、贴近，使文章更加生动。拟人不仅不能违背所提出事物的本来特性，而且要照顾到事物与人以及其他事物的本来关系，以及支配它们的自然和生命规律。
4、用 拟人的手法来写书包怎么写?大家好。我是一个小书包。我很帅。我有一个黑色和黄色的身体。我的小主人是个小女孩。她每天带我去学校。到了学校，小主人会把我放在背包架上，我会交到很多好朋友。看到小主人从我肚子里拿东西，我会很开心，因为我肚子里的东西太多了。我讨厌别人往我肚子里塞东西。
我肚子里的东西都是主人的父母放进去的，我恨他们。好了，再见，我的主人又要背我去学校了。下次再说吧。我的书包是椭圆形和蓝色的。它有两条带子，下窄上宽，一点都不疼。书包上有一只“猫”。它有一个圆圆的肚子，圆圆的脑袋，眼睛在黑暗中。笔记本里有作业本和练习本。第二层包装文具箱。
5、描写作文写景片段带比喻 拟人400字风景构图用比喻。拟人等技巧在花园里转来转去，门边一棵高大的绿榕树悄然变成了一把撑开的金伞。风一吹，树叶像金色的蝴蝶，在秋风中自由飞舞，在地上铺上一层金色的地面，帮助熄灭长长的地毯。榕树旁边的草没有以前那么绿那么密了。在邱老师的抚摸下，他们穿上了黄色的外套。一些红色、白色和紫色的小花从草丛中伸出，为黄色的地毯增添了一些绚丽的色彩。
6、铅笔和橡皮对话写作文 拟人句1。小学作文，铅笔和橡皮擦，写字拟人，铅笔和橡皮擦怎么写铅笔和橡皮擦是好朋友，天天在一起，形影不离。这一天，他们吵架了。这是怎么回事？原来少爷考了100分。铅笔说；“看我的信用！没有我，主持人能拿100分吗？橡皮擦生气地说，要不是我帮少爷把错的地方擦掉，少爷就拿不到100分！这就是他们吵架的原因。
硕士成绩下降了。他很伤心，停止了做作业，晚上，他们又吵架了。主持人听到这里，打开文具盒子说，我告诉过你！为什么最近成绩下降了？原来你们俩吵架了，你们不是形影不离的朋友吗？好朋友不应该吵架。我成绩好是大家的功劳，大家缺一不可，听到主人的话，他们羞愧地低下了头。铅笔说:对不起，橡皮哥哥，你会原谅我吗？橡皮擦说:“我也有错，”我们和好吧。
