我的文具箱作文1我的老文具箱应该是“退休”了。文具盒子的历史文具盒子从我们上学的第一天起，就已经是每个学生不可或缺的东西了，大班美术教案文具盒子1一、活动目标1，观察文具盒子的主要特征，通过自己的观察画出文具盒子的形状，这个新的文具盒子看起来很漂亮，而且根本不是文具盒子，因为有各种各样的装饰，使得a 文具盒子成为了精品盒子。
多功能文具盒文具盒子是我们小学生的必需品，但是文具盒子也会给我们带来很多麻烦。文具盒子太小，装不下太多钢笔。如果你放太多笔，就很容易打开。打开后会把笔撒得到处都是，不容易找到，也容易丢。如果自来水笔或钢笔漏水，会让钢笔到处都是水，一碰就黑。因为这个文具盒子很不方便，所以人们发明了一个新的文具盒子。这个新的文具盒子看起来很漂亮，而且根本不是文具盒子，因为有各种各样的装饰，使得a 文具盒子成为了精品盒子。
科学课上的实验(用一张纸撕纸，比其他的长，没有其他道具可以用)吴泾第三小学4字游35字百科4字在智敏小学操场为什么撕一张纸比撕更省力？撕裂的受力点小，撕裂的受力范围比较大。科学课实验不少于400字，是为了奖励！范文怡:“所有的推理都必须来自观察和实验。”这是伽利略的至理名言。这学期的科学课，老师做了很多实验，我觉得最有趣的是磁铁实验。
我们排着整齐的队伍去科学教室。当我们到达目的地时，我们发现桌子上有一个长方形的盒子。每个人都不知道盒子里是什么。他们都想伸手过去看看，却被领队拦住了。过了一会儿，老师大摇大摆地进来了，大家迫不及待地讨论:“会不会是一些化学用具？”“会不会是空的？”“会不会是小动物？”每个人的猜测都不一样。老师终于打开了盒子。盒子里有三对形状不同的磁铁。第一对是U形的，第二对是条形的，第三对是圆形的。
