教材分析:1。课文讲了一个小故事:小女孩贝贝在妈妈的引导下，养成了文具的良好学习习惯。课文让学生知道要养成整理的好学习习惯文具激发他们养成整理的好学习习惯的欲望文具。故事简短，主要情节以对话的形式呈现，非常适合一年级学生学习朗读。2.树立单元整体意识是教学的基本要求。要注意人文主题和知识主线的教材编写特点，注意在第一学段主要通过人文主题的编写特点建立单元教学整体。
7、 小学六年级上册冀教版语文书中的第八课 课文晕，第八课是有月亮的夜晚。王连明在窗外有一个安静的声音，叽叽喳喳。我故作严厉，大声问:“是谁？”声音停了，突然传来一阵笑声，接着是一群人逃窜的混乱脚步声。山村里，几声狗叫。我拿起书，走出了房子。我知道，那是我的学生。他们来叫我去学校。我们是山区，学生居住分散。去学校需要走很多路，比如爬山、穿越森林和河流。为了大家的安全，学校不允许学生上晚自习。
总之，好像不上学就写不完作业。见我还是不同意，同学们提出了一个折中方案:没有月亮的晚上在家做作业，有月亮的晚上去上学。我还是不同意。其实我并不认同，因为个人的“私心杂念”。因为晚上是我唯一可以支配的空闲时间，所以我必须充分利用这段时间，静下心来读书、写字、写作。然而，在一个月夜，一群学生来到我家，他们问我在家里干什么。
8、一篇关于 文具盒的说明文我四年级的时候，我妈给了我一个很漂亮的文具盒子。它的椭圆形外壳由铁制成，全部涂上淡黄色的油漆，看起来就像一个被灯光照亮的微型舞台。盒盖上的图案是一个衣着华丽的美丽少女，一双明亮的眼睛慈祥地看着我，仿佛在说:我们以后就是形影不离的朋友了。文具盒子背面画着可爱的红色小精灵，非常漂亮。打开文具 box的小磁铁开关，首先映入眼帘的是我的课程表。
我的小助手们睡得很香，他们都躺在自己的“小卧室”里。你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长长的“小床上”，谁也不碰谁；橡皮擦住在方形的“房子”里；我的“长将军”尺子正舒舒服服地躺在专门为它打造的“大床上”。他们累了一整天，让他们好好休息一下吧！不要看我的文具框。它平时一句话不说，关键时刻，还挺热情的。
9、我的 文具说明文相信大家都接触过写作，尤其是作为一种常见文体的说明文。说明文的目的是告诉读者某件事或某事。那么，你知道如何写出优秀的论述吗？以下是我为你收集的文具说明文字，希望对你有所帮助。My 文具描述1 My 文具盒子是铁做的，有点铁石心肠。它有一个长方形的身体和四个圆角。文具被涂了一层粉色的颜料，上面还画了一只可爱的小猫。
小猫的尾巴很高，看起来很高贵。我的文具 box是一套两层的公寓。一楼有铅笔，橡皮，笔哥，刀。二楼有课程表和尺子。我想用铅笔写字，铅笔一脚蹦出房间。铅笔文化不高，写错了怎么办？放心吧，橡皮将军武功高强。他轻触错别字，错别字慌了，然后尾巴跑掉了。当我想画一条直线时，尺子是直的。它和铅笔一起完成了这个神圣的使命，画出来的线又直又美。
10、我的 文具盒优秀作文在日常生活中，大家一定都接触过文字。写作是一种言语活动，具有很强的综合性和创造性。什么样的作文才能称得上优秀的作文？以下是我为你收集的文具盒优秀作文，仅供参考，希望对你有所帮助。我的文具盒优秀作文1我有一张很漂亮的文具盒，它陪伴了我一年。是我二年级的时候妈妈送我的礼物，儿童节>儿童节>儿童节。我非常喜欢它。
文具盒子正面有一个漂亮的米妮。她穿着白色连衣裙，指着头上一个粉色的蝴蝶结，让人爱不释手，每次看到它，我的心情立刻由多云转晴。文具盒子有四层，一层很宽，有水性笔姐姐，铅笔姐姐，中性笔阿姨，笔叔叔，二层是尺子家庭室，三层是自动铅笔，荧光笔，圆珠笔，中性笔的笔芯，四层是可以改错的橡皮，修正橡皮。
