高二看图写买文具图呢?我的最爱文具我喜欢二年级写作文具二年级写作如下:我有一个文具盒,是二年级买的。写一篇关于购物的文章在文具-1/你是怎么写的?文具盒铅笔尺子橡皮写字作文1,铅笔尺子橡皮文具盒作文370字从前,铅笔、橡皮、尺子和文具盒是好朋友,但不知道为什么有一天他们吵架了。
1。用铅笔、橡皮、尺子、钢笔文具盒写一篇童话。我有一盒文具盒。afe58685e5aeb包含铅笔、橡皮、尺子、钢笔和圆珠笔。有一天,他们真的交谈了。铅笔先把眼睛睁得圆圆的:“这里没人比我有用!主人喜欢和我一起写字,写出来的字又正确又好看。我不仅冰雪聪明,而且穿着时尚。我就像我说的那样漂亮。你看,我的黑红相间的外套多好看啊。”“别吹了,别吹了!
看看我,胖乎乎的身材,多强壮啊!黄白相间的衣服,多鲜艳啊!皮肤洁白如雪,多么独特!”“嗯,我刚刚好!”高大英俊的尺子撇了撇嘴说:“昨天美术课上我师傅的手一直没离开过我!你看我,高挑修长,晶莹剔透的皮肤,哦,真的是独一无二!“笔和圆珠笔还没来得及争辩,我就打开了文具盒子。
有一天,我打开盒子文具发现一支笔和一支铅笔在吵架。笔说:我壮,你瘦,我对主人大有用处!铅笔说:我对我的主人很有用!她每天都和我一起写信。她每天都和我一起批改试卷!笔说:你是什么?铅笔说:你是什么?铅笔又说:我不理你!这时,一个纸叔叔来了。笔慌忙对纸叔说:纸叔,谁对主人大有用处?纸叔说:谁能在我身上写字,谁对师傅最有用!这支笔没有墨水,不能写字。
铅笔和钢笔羞愧地低下了头。就这样,风暴过去了。写作思路:直接简化任务语言。在叙事上,要把直接叙事变成间接叙事,尽可能简化人物语言。这样,即使情节连贯,句子也“简洁”了。文具盒子里住着一大家子。它们是橡皮擦、尺子、钢笔、铅笔和涂改液。他们相处得很好。然而,有一天中午,文具孩子们在争论谁最重要。铅笔先摇了摇她漂亮的外套,说:“我最重要。”