高二看图写买文具图呢？我的最爱文具我喜欢二年级写作文具二年级写作如下:我有一个文具盒，是二年级买的。写一篇关于购物的文章在文具-1/你是怎么写的？文具盒铅笔尺子橡皮写字作文1，铅笔尺子橡皮文具盒作文370字从前，铅笔、橡皮、尺子和文具盒是好朋友，但不知道为什么有一天他们吵架了。
1。用铅笔、橡皮、尺子、钢笔文具盒写一篇童话。我有一盒文具盒。afe58685e5aeb包含铅笔、橡皮、尺子、钢笔和圆珠笔。有一天，他们真的交谈了。铅笔先把眼睛睁得圆圆的:“这里没人比我有用！主人喜欢和我一起写字，写出来的字又正确又好看。我不仅冰雪聪明，而且穿着时尚。我就像我说的那样漂亮。你看，我的黑红相间的外套多好看啊。”“别吹了，别吹了！
看看我，胖乎乎的身材，多强壮啊！黄白相间的衣服，多鲜艳啊！皮肤洁白如雪，多么独特！”“嗯，我刚刚好！”高大英俊的尺子撇了撇嘴说:“昨天美术课上我师傅的手一直没离开过我！你看我，高挑修长，晶莹剔透的皮肤，哦，真的是独一无二！“笔和圆珠笔还没来得及争辩，我就打开了文具盒子。
有一天，我打开盒子文具发现一支笔和一支铅笔在吵架。笔说:我壮，你瘦，我对主人大有用处！铅笔说:我对我的主人很有用！她每天都和我一起写信。她每天都和我一起批改试卷！笔说:你是什么？铅笔说:你是什么？铅笔又说:我不理你！这时，一个纸叔叔来了。笔慌忙对纸叔说:纸叔，谁对主人大有用处？纸叔说:谁能在我身上写字，谁对师傅最有用！这支笔没有墨水，不能写字。
铅笔和钢笔羞愧地低下了头。就这样，风暴过去了。写作思路:直接简化任务语言。在叙事上，要把直接叙事变成间接叙事，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，句子也“简洁”了。文具盒子里住着一大家子。它们是橡皮擦、尺子、钢笔、铅笔和涂改液。他们相处得很好。然而，有一天中午，文具孩子们在争论谁最重要。铅笔先摇了摇她漂亮的外套，说:“我最重要。”
